Формування творчої самостійності в дітей старшого дошкільного віку у процесі пізнавальної діяльності з математики

Волинець, Катерина Іванівна and Грищенко, Тетяна (2021) Формування творчої самостійності в дітей старшого дошкільного віку у процесі пізнавальної діяльності з математики Актуальні питання гуманітарних наук (38). pp. 173-179. ISSN 2308-4855, 2308-4863

[thumbnail of K_Volynets_T_Grishchenko_2_IS_IPSP.pdf] Text
K_Volynets_T_Grishchenko_2_IS_IPSP.pdf

Download (4MB)

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування творчої самостійності в дітей старшого дошкільного віку у процесі пізнавальної діяльності з математики в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Зокрема в ній розглядається проблематика пізнавальної діяльності з формування елементарних математичних уявлень як засобу розвитку творчої самостійності в дітей старшого дошкільного віку; також проаналізовано особливості використання ефективних форм та методів в освітній діяльності з математики, нетрадиційних методів і технологій навчання (проблемні ситуації та завдання, завдання з елементами пошуку, задачі-жарти, задачі-загадки, задачі з казковим сюжетом) у розвитку творчої самостійності старших дошкільників. Встановлено, що під час проведення освітньої діяльності з математики розвиваються не тільки увага, уява, мовлення, усі види пам’яті, здібності до аналізу, синтезу, абстрагування й узагальнення, здатність самостійно застосовувати знання, уміння розв’язувати пізнавальні завдання, розмірковувати, аналізувати явища, але й виникають найбільш сприятливі умови для формування таких якостей, як ініціативність, допитливість, розумова активність та самостійність, цікавість. Зазначається, що самостійність посідає одне із провідних місць у структурі базових якостей особистості. Визначено основні показники прояву творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку, основні етапи творчого процесу дитини, процесуальну характеристику їхньої творчої діяльності. Розроблено перелік завдань, які педагог дошкільної освіти може з успіхом реалізувати для формування творчої пізнавальної самостійності дітей старшого дошкільного віку під час освітньої діяльності з математики. Звертається особлива увага на роль вихователя у формуванні творчої самостійності дітей дошкільного віку: у забезпеченні умов у закладі дошкільної освіти, які сприяють успішному вирішенню проблеми формування творчої самостійності; організації процесу творчої пізнавальної діяльності, педагогічного та методичного супроводу творчого процесу пізнавальної діяльності дітей із математики.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: середовище Західна Канада; вплив; емігрант; творчість; Курилик; малярство
Subjects: Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Статті у журналах > Збірники наукових праць
Divisions: Інститути > Педагогічний інститут > Кафедра дошкільної освіти
Depositing User: Кафедра Дошкільної освіти
Date Deposited: 28 Sep 2021 11:34
Last Modified: 28 Sep 2021 11:34
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37244

Actions (login required)

View Item View Item