E-skills and digital literacy for foreign languages education: Student case study in Ukraine

Makhachashvili, Rusudan та Semenist, Ivan (2021) E-skills and digital literacy for foreign languages education: Student case study in Ukraine 15th International Conference e-Learning, EL 2021, 1. с. 3-14. ISSN 978-989870429-0

Текст R_Makhachashvili_EL_2021_IF.pdf Restricted to Тільки персонал архіва Download (1MB)

Анотація

Пандемія COVID-19 спричинила посилення цифрових заходів у сфері вищої освіти, пов’язані з необхідністю вжити швидких комплексних дій для досягнення загального результату з перетворення освітніх сценаріїв у міждисциплінарні цифрові, дистанційні та гібридні структури. Наступні функціональні завдання для вирішення цієї проблеми оцінюються як: 1) активізувати комплексні складні набори навичок, інакше приховані або недостатньо використані в навчальному процесі; 2) підвищити ІКТ-компетентність та цифрову грамотність усіх учасників навчального процесу, переведених у комп’ютерну сферу. Мета дослідження – діагностувати та критично розглянути емпіричний випадок вірусного розвитку та застосування цифрових навичок для конструювання міждисциплінарних компетенцій студентів основних програм європейської та східної мови в Україні, які брали участь у 2020-2021 роках через карантин. Передумовою дослідження є визначення різних принципів компетентності, похідних від навичок двадцять першого століття, та прогнозованих вимог до цифрової грамотності. Метод опитування та діагностичний аналіз різних компонентів цифрової грамотності та впровадження електронних навичок використовуються для оцінки параметрів ефективності перетворення реальної лінгвістичної освітньої практики в цифровий та гібридний формат. Новизна дослідження полягає у виявленні взаємосумісності між різними групами прикладних електронних навичок та soft skills, що є інструментом для розвитку міждисциплінарної професійної обізнаності студентів іноземних мов в Україні. Дослідження дозволяє виявити проблеми для актуальних і недостатньо розвинених навичок (твердих, технічних і м’яких), з якими стикаються учасники навчального процесу при адаптації цифрового формату в програмах європейської та східної мов.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цифрова грамотність; електронне навчання; електронні навички; Освіта іноземних мов (FLE); Вірусні цифрові навички
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра східних мов і перекладу
Користувач, що депонує:	Русудан Кирилевна Махачашвілі
Дата внесення:	02 Лист 2021 08:15
Останні зміни:	12 Квіт 2022 06:23
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37946

Actions (login required)

Перегляд елементу