Interdisciplinary trends of digital education in the covid-19 paradigm: global event horizon

Makhachashvili, Rusudan та Semenist, Ivan V. (2021) Interdisciplinary trends of digital education in the covid-19 paradigm: global event horizon Proceedings of the 25th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, 2. с. 164-172. ISSN 978-171383519-6

Текст Makhachashvili_Semenist_2021_ITDECPGEH.pdf Download (769kB)

Анотація

Трансформаційні зрушення в економіці знань 21-го століття, розвиток індустрії 4.0 і веб 4.0 і розвиток мережевого суспільства, екстрена оцифровка всіх соціально-комунікативних сфер через пандемічні заходи внесли невідкладні зміни до міждисциплінарних і міжгалузевих вимог ринку праці щодо освіти на університетському рівні, розробки навчальних програм та результатів навчання. Пандемія ковід-19 спричинила посилення цифрових заходів у сфері вищої освіти, зумовлені необхідністю вжити швидких комплексних дій для досягнення загального результату з трансформації освітніх та комунікативних сценаріїв у міждисциплінарні цифрові, дистанційні та гібридні формати. Наступні функціональні завдання для вирішення цього завдання в освітній сфері в усьому світі оцінюються як 1) адаптація існуючих освітніх сценаріїв до цифрових, дистанційних та гібридних форматів; 2) підвищити електронну компетентність та цифрову грамотність усіх зацікавлених сторін освітнього процесу та галузі; 3) активізувати складні міждисциплінарні навички, інакше приховані або недостатньо використані у професійній взаємодії; 4) запровадити функціональні технічні рішення для полегшення формального та неформального навчального процесу та спілкування. Висновки комплексного рамкового дослідницького проекту «перехід» розкриває широкий спектр узагальнених теоретичних і прикладних питань, що пронизують соціальний та освітній контекст у всьому світі: глобальний горизонт подій і зміни парадигм у міждисциплінарних тенденціях цифрової освіти в період ковід-19 і за його межами; трансформаційні зміни та шляхи розвитку мережевого суспільства та освіти як міждисциплінарний соціокультурний інститут та індустрія в цифрову епоху; глобальний досвід, універсальні/загальні проблеми, технічні досягнення та конкретні національні досягнення у забезпеченні якості онлайн- та гібридного навчання в парадигмі ковід-19.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	міждисциплінарність; тенденції; універсальність; сумісність; цифрова освіта; цифрова грамотність, цифрова комунікація
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра східних мов і перекладу
Користувач, що депонує:	Русудан Кирилевна Махачашвілі
Дата внесення:	16 Лист 2021 08:09
Останні зміни:	16 Лист 2021 08:09
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/38528

Actions (login required)

Перегляд елементу