Формування фонації музико-ритмічними засобами у соматично ослаблених дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення

Бабич, Наталія Миколаїівна та Гомон, Яна Олександрівна (2021) Формування фонації музико-ритмічними засобами у соматично ослаблених дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення Спеціальна освіта та соціальна інклюзія: виклики ХХІ століття : матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 60-62.

Текст N_Babych_IA_Gomon_SOTSI_IL_KSIO.pdf - Опублікована версія Download (325kB)

Анотація

В статті висвітлені питання відновлення голосової функції у соматично ослаблених дітей із порушеннями мовлення музичним інструментом казу. Аналіз результатів проведеного дослідження підтвердив, що у більшості соматично ослаблених дітей з порушеннями мовлення є недостатньо сформована фонація, внаслідок відхилень, що спостерігаються на усіх блоках. У соматично ослаблених дітей старшого дошкільного віку недостатня сформованість фонації призводить до порушень голосової функції. Відповідно до отриманих результатів були запропоновані методичні рекомендації щодо використання інструмента казу для формування фонації у соматично ослаблених дітей дошкільного віку із порушеннями мовлення, де зазначаються вправи відповідно до кожного з трьох блоків.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	фонація; соматично ослаблені діти із порушеннями мовлення; голосова функція; фонаційне дихання; ритм; музико-ритмічна діяльність; казу
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Наталія Миколаївна Бабич
Дата внесення:	20 Груд 2021 07:37
Останні зміни:	20 Груд 2021 07:37
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39880

Actions (login required)

Перегляд елементу