Спрямованість сучасної музичної педагогіки в освітніх закладах України

Завалко, Катерина Володимирівна (2021) Спрямованість сучасної музичної педагогіки в освітніх закладах України Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі (6). с. 22-31. ISSN 2518-766Х

Текст Zavalko_K.V._MMOD_№ 6 (2021).pdf - Опублікована версія Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives. Download (336kB)

Анотація

Сучасна мистецька освіта ступила на шлях реформування та модернізації відповідно до вимог суспільства. Серед актуальних проблем розвитку педагогіки мистецтва чільне місце посідають такі: модернізація змісту мистецької освіти, реалізація її виховного потенціалу, дослідження специфіки художньо-педагогічної діагностики, проблеми впровадження інтерактивних методик. Визначення напрямів сучасної музичної педагогіки в освітніх музичних закладах України, виходячи зі світових тенденцій, має актуальний характер та носить науково-практичний характер. Проведений аналіз наукових джерел дає підстави прийти до висновку, що музично-педагогічна освіта – це багатовимірна система, між складовими якої існує тісний нерозривний взаємозв’язок. Перед нами було поставлено такі задачі: з’ясувати взаємовідносини між такими поняттями як «педагогіка – мистецтво», «педагогічна практика» та «педагогіка – наука»; здійснити аналіз якісного та кількісного стану музичних закладів України; розглянути особливості початкової музичної освіти та визначити зміни у вищій музичній освіті. Загальнонаукові методи ідеалізації та формалізації дозволили з’ясувати як співвідносяться в музично-педагогічній діяльності наука та мистецтво. Метод аксіологічного аналізу було застосовано для визначення цінності музичної освіти, яка полягає у вихованні гармонійної особистості здатної до самореалізації. За допомогою статистичного методу проаналізовано наявність ДМШ та ДШМ в Україні за регіонами. Постає нагальна потреба в методичній роботі, спрямованій як на підвищення фахового рівня музично-освітньої діяльності вчителів, так і на рівень їх інноваційної культури та грамотності, що складає завдання для підготовки майбутніх вчителів музики чи педагогів-музикантів у закладах вищої освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мистецька освіта; музична освіта; аксіологічний підхід; інновації; вчитель музики
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра інструментально-виконавської майстерності
Користувач, що депонує:	Доцент Катерина Володимирівна Завалко
Дата внесення:	19 Жов 2022 12:44
Останні зміни:	19 Жов 2022 12:44
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41883

Actions (login required)

Перегляд елементу