Перспективи Stem-освіти в інтегрованому курсі «Здоров’я, безпека та добробут» НУШ

Заплатинський, Василь Миронович (2022) Перспективи Stem-освіти в інтегрованому курсі «Здоров’я, безпека та добробут» НУШ Електронний збірник наукових праць КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР, 50 (3). ISSN 2223-4551

Текст V_Zaplatynskyi_Konf_2022_IPO.pdf Download (273kB)

Анотація

Системне запровадження STEM-освіти для опанування інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» вимагає переосмислення підходів до формування компетентностей учнів. Необхідно перейти від прямого подання правил, порад, застережень, інколи досить безапеляційних, до онструктивного навчання. Науковий підхід до формування культури безпеки забезпечить значно якісніший ефект, ніж вивчення простого алгоритму поведінки, який може не спрацювати під час зміни внутрішніх чи зовнішніх умов. Потрібно розвинути в учнів розуміння причин необхідності тих чи інших дій, показати, яким чином їх безпека, здоров’я та добробут пов’язані з іншими дисциплінами, зокрема, математикою, технологіями тощо. Це дозволить учням набути розуміння як безпечно жити в сучасному динамічному світі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	STEM-освіта; здоров’я; безпека; добробут
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	Доцент Василь Миронович Заплатинський
Дата внесення:	17 Лист 2022 06:41
Останні зміни:	17 Лист 2022 06:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42570

Actions (login required)

Перегляд елементу