Особливості педагогічного супроводу артосвіти дітей раннього віку

Половіна, Олена Анатоліївна (2022) Особливості педагогічного супроводу артосвіти дітей раннього віку Психолого-педагогічний і соціальний супровід дитинства в контексті сучасної парадигми освіти: Збірник доповідей Всеукраїнської науковопедагогічної конференції, (27 жовтня 2022 р., м. Дніпро).. с. 120-126.

Текст O_Polovina_MVNPK_2022_FPO.pdf Download (330kB)

Анотація

Запити сучасних батьків до педагогів зумовлюють актуалізацію питання супроводу освіти дітей раннього віку. Особливістю психолого-педагогічного супроводу дітей раннього віку є «дешколяризація», розвиток дітей, а не цілеспрямована підготовка їх до школи на догоду нетерплячим батькам. Розвиток інтересу до пізнання, активності, допитливості дитини, її відкритості до співдіяльності та спілкування, ініціативності, готовності до експериментування, випробування себе – ось позиції, на яких має будуватися освітня взаємодія з дітьми раннього віку. У цьому контексті потенціал артосвіти – невичерпний

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Педагогічний супровід; артосвіта; діти раннього віку
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Марина Сергіївна Науменко
Дата внесення:	27 Лист 2022 08:17
Останні зміни:	27 Лист 2022 08:17
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42767

Actions (login required)

Перегляд елементу