Дисертація - Функціонування української мови в освітньому просторі Донеччини на початку ХХІ століття

Бойко, Марія Іванівна (2023) Дисертація - Функціонування української мови в освітньому просторі Донеччини на початку ХХІ століття Кандидат thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.

Текст Дисертація_Бойко_22_03.pdf Download (4MB)

Анотація

Актуальність роботи визначено потребою активізації соціолінгвістичних розвідок, досліджень мовної ситуації України, питань функціонування української мови в умовах українсько-російської двомовності Донеччини, що має не тільки теоретичне, а й практичне значення для впровадження програми державної мовної політики в регіоні. Виняткової уваги потребує аналіз мовної поведінки молоді, специфіки існування обох мов у молодіжному середовищі, оскільки молодь визначатиме мовну ситуацію в майбутньому. Мета роботи – проаналізувати мовну ситуацію в закладах загальної середньої та вищої освіти Донеччини, простежити внутрішньомовні деформації, зумовлені чинником сильного впливу російської мови на українську та схарактеризувати роль освіти в національній консолідації України. Джерельною базою дослідження слугували 1) нормативні документи профільного міністерства, відповідно до яких у різні роки здійснено регулювання функціонування мов у закладах освіти (накази, листи Міністерства освіти і науки України); 2) показники цільового анкетування учнів 9– 11 класів, студентів І–ІV курсів, проведеного авторкою протягом 2019– 2020 років у Слов’янську, Бахмуті, Покровську та Маріуполі (загалом 1179 анкет: 116 респондентів – Донбаського державного педагогічного 3 університету, 155 респондентів – Маріупольського державного університету, 178 респондентів – Горлівського інституту іноземних мов, 127 респондентів – Донецького національного технічного університету, 120 респондентів – закладів середньої освіти Слов’янська, 185 респондентів – закладів середньої освіти Бахмута, 143 респонденти – закладів середньої освіти Покровська, 155 респондентів – закладів середньої освіти Маріуполя); 3) усне мовлення учнів та студентів; 4) матеріали масових статистичних опитувань (дослідження Інституту соціології НАН України та опитувальної мережі фірми «Соціс»; опитування в рамках проєкту Kantar TNS Online Track; загальнонаціональна розвідка, організована Фондом «Демократичні ініціативи» імені Ілька Кучерева спільно з соціологічною службою Центру Разумкова; всеукраїнське соціологічне опитування населення Центру «Соціальний моніторинг»; всеукраїнське опитування «Думки і погляди населення України» Київського міжнародного інституту соціології) – понад 3000 респондентів. Наукова новизна роботи зумовлена тим, що в ній уперше в українському мовознавстві здійснено комплексний аналіз мовної ситуації в закладах шкільної та вищої освіти Донецької області. У дисертаційній роботі уточнено та конкретизовано соціально-політичні та демографічні чинники розвитку білінгвізму на Донеччині; розкрито динаміку використання мов в освітньому просторі; визначено стратегії та тактики підвищення комунікативної потужності української мови серед молоді. Теоретичне значення виконаного дослідження полягає в певному внеску в сучасну прикладну філологію, зокрема в поглибленні тлумачень основних термінів соціолінгвістики білінгвізм, мовна ситуація, мовна поведінка, у розширенні обґрунтування методології комплексного аналізу мовної ситуації за кількісними, якісними та оцінними параметрами, у встановленні ролі соціально-політичних та демографічних чинників розвитку двомовності в освітньому просторі Донеччини. 4 Практичне значення отриманих результатів вбачаємо в тому, що розглянуті теоретичні положення та інтерпретований емпіричний матеріал дозволяють відстежити мовну ситуацію в закладах освіти Східної України. Матеріали й основні положення дисертації можуть бути використані в: а) написанні нових розвідок із соціолінгвістики, історії української мови, психолінгвістики, загального мовознавства, лінгводидактики; б) поглибленому вивченні мовної ситуації в Україні, зокрема її посттоталітарних деформацій та асиміляційного впливу російської мови; в) викладанні соціолінгвістики, історії української мови, психолінгвістики, загального мовознавства, лінгводидактики; г) розробленні шляхів підвищення комунікативної потужності української мови та утвердженні її державних позицій на Донеччині.

Тип елементу :	Спеціалізовані вчені ради (Кандидат)
Ключові слова:	Функціонування української мови в освітньому просторі Донеччини на початку ХХІ століття
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Дисертації
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм
Користувач, що депонує:	Ганна Сало
Дата внесення:	03 Квіт 2023 06:44
Останні зміни:	03 Квіт 2023 06:44
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/44629

Actions (login required)

Перегляд елементу