«Культурно-Просвітній Кружок» у таборі інтернованих вояків УГА Йозефов, ЧСР (1921-1922 рр.): організаційно-освітній напрям діяльності

Срібняк, Ігор Володимирович та Хлєбіна, Анна Євгеніївна (2023) «Культурно-Просвітній Кружок» у таборі інтернованих вояків УГА Йозефов, ЧСР (1921-1922 рр.): організаційно-освітній напрям діяльності Європейські історичні студії (24). с. 83-98. ISSN 2524-048X

Текст I_Sribnyak_A_Chlebina_EHS_2023_24_FSHN.pdf - Опублікована версія Download (8MB)

Анотація

У статті йдеться про організаційно-освітній напрям діяльності «Культурно-Просвітнього Кружка» у таборі Йозефов (Чехословаччина), і зокрема його учительської секції, завдяки зусиллям членів якої була організована робота кількох освітніх осередків (шкіл грамоти, гімназії та семінарії) та започатковано викладання освітніх курсів, які були орієнтовані на різні групи інтернованих. Головним завданням всіх освітніх курсів стала підготовка інтернованих до майбутньої їх життєдіяльності в умовах цивільного стану – після ліквідації табору Йозефов. Ті таборяни, які мали незавершену середню освіту, мали можливість відвідувати освітні курси, після закінчення яких (за умови успішного складання випускових іспитів) вони могли претендувати на вступ до вищих навчальних закладів у ЧСР. Разом з тим, крім середньошкільних курсів, члени учительської секція провадили цілу низку загальноосвітніх та спеціальних викладів, які прослухали сотні інтернованих вояків-українців. Інтерновані мали всі можливості для організації своєї самоосвіти, для чого користали з послуг таборової бібліотеки. Інтенсивність руху книжок, які випозичалися інтернованими, свідчило про розуміння ними тимчасовості свого перебування у таборі та необхідності здобуття додаткових знань. Аби полегшити окремим групам інтернованих доступ до книг, деякі гуртки (як то «Підстаршинський гурток», гурток правників) засновували та утримували власні бібліотечки, які призначалися виключно для потреб їх членів. Для таборян освіта та самоосвіта набула значення консолідуючого чинника та своєрідного «інструменту», який дозволяв долати всі невигоди таборового існування. Разом з тим, опановуючи знаннями у різних його галузях інтерновані отримували всі можливості для адаптації до нових умов життя в ЧСР. Здобуття вищої освіти колишніми інтернованими (після залишення ними табору) дозволяло їм успішно інтегруватися до тогочасного чехословацького соціуму та забезпечити собі гідний побут та умови життя.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	DOI: https://doi.org/10.17721/2524-048X.2023.24
Ключові слова:	інтерновані вояки-українці; табір; освітній курс; школа; бібліотека; Українська Галицька Армія; Чехословаччина
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра всесвітньої історії
Користувач, що депонує:	професор Ігор Володимирович Срібняк
Дата внесення:	10 Трав 2023 13:05
Останні зміни:	10 Трав 2023 13:05
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/44975

Actions (login required)

Перегляд елементу