Літературна казка як терапевтичний інструмент

Саврасова-В'юн, Тетяна Олександрівна (2023) Літературна казка як терапевтичний інструмент Габітус (48). с. 146-150. ISSN 2663-5208

[thumbnail of T_Savrasova-Viun_HABITUS_2023_48_FUFKM.pdf] Текст
T_Savrasova-Viun_HABITUS_2023_48_FUFKM.pdf

Download (210kB)
Офіційне посилання: http://habitus.od.ua/48-2023

Анотація

У статті розглянуто проблему літературної казки як універсального інструмента, що має терапевтичні властивості. Окреслено сутність, особливості літературної казки як жанру авторського твору, який характеризує оригінальні способи вирішення різноманітних проблем за допомогою фантастичного, алегоричного відображення подій, образів. Акцентовано увагу на компонентах структури, різновидах літературної казки (казки-поеми, казки-новели, казки-повісті, казки-легенди, казки-перекази, казкові епопеї). Виокремлено функції літературної казки: естетична, пізнавальна, дидактична, соціальна, розважальна, моделювання, зберігання досвіду, позитивізму. Основне завдання статті – окреслити терапевтичний потенціал літературної казки як одного з ефективних засобів вирішення проблем особистості. Схарактеризовано наукові підходи до інтерпретації літературної казки (літературознавчий, культурологічний, семіотичний, фольклористичний, соціоісторичний, гендерний, лінгвістичний, структуралістський, психоаналітичний, біхевіористичний, екзистенціальний, психотерапевтичний). Ґрунтуючись на психотерапевтичному підході щодо інтерпретації літературної казки, зосереджено увагу на терапевтичних властивостях досліджуваного феномена: виявлення проблем, конфліктів через ідентифікацію з персонажами твору, прийняття ситуації, активізацію особистісних ресурсів, знаходження шляхів вирішення проблем, пошук нових варіантів власного вдосконалення, формування емоційного інтелекту, звільнення від нав’язливих моделей поведінки тощо. Відображено психологічні механізми впливу літературної казки на особистість: процес ініціації, опанування досвіду проживання кризових станів, проникнення в несвідомі сфери психіки, розв’язання емоційних проблем, досягнення катарсису, зняття психоемоційного напруження. Зазначено напрями діяльності з літературною казкою (робота з метафорою твору, малювання за мотивами казки, обговорення поведінки, мотивів дій героїв, відтворення епізодів твору в рольовій грі, аналіз моралі казки, творча робота з переписування, дописування).

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: казка; літературна казка; семіотичний; лінгвістичний; біхевіористичний; екзистенціальний; психотерапевтичний підходи
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української літератури, компаративістики і грінченкознавства
Користувач, що депонує: Тетяна Олександрівна Саврасова-В'юн
Дата внесення: 29 Бер 2024 12:31
Останні зміни: 11 Квіт 2024 11:52
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46786

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу