Реалізація функцій управління в умовах організації дистанційного навчання у початковій школі

Семеній, Наталія Олегівна та Мігдалевич, В.О. (2023) Реалізація функцій управління в умовах організації дистанційного навчання у початковій школі Вісник науки та освіти (10(16)). с. 822-834. ISSN 2786-6165

Текст N_Semenii_Migdalevych_V_RFUUODNPS_2023_FPO.pdf Download (792kB)

Анотація

У статті розкрито організаційно-методичні особливості реалізації функцій управління під час дистанційного навчання у початковій школі. Здійснено аналіз досвіду та особливостей організації дистанційного навчання у початковій школі та виявлено шляхи його вдосконалення. Реалізація функцій управління в умовах організації дистанційного навчання у початковій школі є складним і багатогранним процесом. Він має бути спрямований на забезпечення якості освітнього процесу та успішного навчання школярів. Цей процес вимагає від керівників школи, педагогів та батьків учнів високого рівня професіоналізму, відповідальності та ініціативності. До завдань реалізації функцій управління належать: розробка та впровадження ефективних технологій дистанційного навчання, які враховують вікові та психологічні особливості учнів початкової школи; підготовка педагогів до роботи в дистанційному режимі; забезпечення учнів необхідними технічними ресурсами; забезпечення взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу, включаючи створення платформ для дистанційного спілкування, проведення онлайн-занять та інших заходів; стимулювання учнів до активної участі в дистанційному навчанні, включаючи використання різних форм мотивації, таких як заохочення, винагороди та інші заходи; контроль ефективності дистанційного навчання, включаючи проведення моніторингу навчальних досягнень школярів, вивчення їх ставлення до дистанційного навчання. Реалізація функцій управління дистанційним навчанням у початковій школі є важливим кроком у розвитку освіти. Воно дозволяє підвищити доступність освіти, забезпечити індивідуальний підхід до навчання та зробити освітній процес більш ефективним. Однак для ефективної реалізації дистанційного навчання у початковій школі необхідно розв’язати низку проблем, пов’язаних з його організацією та управлінням. Шляхом їх розв’язання є застосування в освітньому процесі сучасних онлайн-ресурсів та інструментів дистанційного навчання.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	дистанційне навчання; функції управління; планування; організація; контроль; педагогічний аналіз
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	27 Лист 2023 06:40
Останні зміни:	27 Лист 2023 06:40
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47079

Actions (login required)

Перегляд елементу