Проблема впровадження засобів STEM-освіти на уроках у початковій школі

Шкуренко, Олександра Вікторівна та Лобирева, Є.О. (2023) Проблема впровадження засобів STEM-освіти на уроках у початковій школі Молодий вчений, 122 (10). с. 122-127. ISSN 2304-5809; 2313-2167

Текст O_Shkurenko_Lobyreva_E_PWZSTEMOUPS_2023_FPO.pdf Download (493kB)

Анотація

Основна увага у статті присвячена дослідженню проблеми впровадження засобів STEM-освіти у навчальний процес початкової школи. Для проведення дослідження насамперед проаналізовано сучасний стан розвитку STEM-освіти як освітнього тренду. Розкрито питання STEM-освіти як інноваційної технології освітнього процесу, описані переваги, стан та перспективи її впровадження в Україні. Досліджено види та охарактеризовано засоби STEM-освіти. У статті також представлено результати проведеного експерименту серед вчителів початкової школи стосовно визначення стану використання засобів STEM-освіти на уроках у початковій школі. Сьогодні існує потреба у створенні інформаційного простору, зокрема про освітню робототехніку, щоб вчителі мали змогу більш детально ознайомитися з цією галуззю та використовувати набуті знання в освітньому процесі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	початкова освіта; Нова українська школа; STEM-освіта; засоби STEM-навчання; освітня робототехніка
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	28 Лист 2023 08:59
Останні зміни:	28 Лист 2023 08:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47378

Actions (login required)

Перегляд елементу