Бурко, Ольга Василівна (2014) Психолого-педагогічні засади вивчення оповідань Б. Грінченка в основній школі «Я йшов туди, де гуркіт праці чути…» (до 150-річчя від дня народження Бориса Грінченка) : матер. Всеукр. наук.- практич. конференції (VI Грінченківські читання), (22 січня 2014 року, м. Київ). с. 169-178.
Перегляд |
Текст
O_Burko_1_14_konf_NDL.pdf Download (129kB) | Перегляд |
Анотація
У статті здійснено теоретичний аналіз підходів психологів та методистів до вивчення оповідань Б. Грінченка в основній школі. Окреслено психолого-педагогічні умови успішного вивчення художніх текстів письменника та їхнього виховного впливу на молодших та старших підлітків. Запропоновано види робіт, спрямовані на залучення учнів до читання творів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Б. Грінченко; молодші підлітки; старші підлітки; оповідання; художній текст; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ грінченкознавства |
| Користувач, що депонує: | Валерій Смуров |
| Дата внесення: | 09 Січ 2015 08:46 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2015 08:46 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4804 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |