Проблема актуального членування речення у контексті навчання японської мови як іноземної

Комісаров, Костянтин Юрійович та Боришполець, Юлія Василівна (2024) Проблема актуального членування речення у контексті навчання японської мови як іноземної Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2 (71). с. 269-275. ISSN 2308-4855; 2308-4863

Текст (Стаття у науковому журналі категорії "Б") K_Komisarov_Y_Boryshpolets_APHN_71_2_2024_FSM.pdf - Опублікована версія Download (517kB)

Анотація

У японській лінгводидактиці проблема актуального членування речення репрезентується, здебільшого, як «проблема часток ВА і ҐА». Вартими вивчення на матеріалі японської мови видаються ефективність методів кваліфікації актуального членування речення, роль різнопланових засобів актуального членування у процесі повсякденного живого мовлення, питома вага кожного зі складників актуального членування з огляду як на суто лінгвістичні, так і на лінгвокультурні особливості. У нашому дослідженні ми перенесли фокус уваги з підходів до кваліфікації актуального членування речення і аналізу його засобів у сучасній японській мові як таких на підвищення ефективності інтерпретації цих засобів здобувачами освіти, що опановують японську мову як іноземну, а також на підвищення загального рівня обізнаності щодо понять теми і реми, адже сьогодні відчувається нагальна потреба у ретельній систематизації інформації про темо-рематичну прогресію та виробленні шляхів її оптимальної репрезентації під час навчання японської мови. У зв’язку з цим, проаналізувавши низку цінних наукових та науково-методичних праць, а також керуючись нашим власним викладацьким досвідом, ми запропонували кілька практичних підходів до такої репрезентації. У результаті дослідження було, зокрема, встановлено, що аналіз синтаксичного оточення, в якому використовуються частки ВА та ҐА, видається цілком доречним і цікавим з огляду на визначення та представлення позиційних характеристик засобів актуального членування речення в японській мові. На окрему увагу заслуговують специфічні японські синтаксичні конструкції ハ–ガ文. На нашу думку, неабияку ефективність демонструє метод залучення здобувачів освіти до активного розмірковування на тему актуального членування речення і вироблення гіпотез у процесі відстеження наслідків заміни часток у реченнях, спостереження за явищем тематизації різних синтаксичних позицій тощо. Було підтверджено, що вагоме значення має аспект новизни інформації, або ж дихотомія 既知 відоме ↔ 未知 невідоме, і на цьому варто неодмінно наголошувати у навчальному процесі на всіх його стадіях. На початковому рівні опанування японської мови ми рекомендуємо застосовувати спрощений підхід до пояснення матеріалу щодо актуального членування речення, повідомляючи здобувачам освіти про: аспект важливості інформації, що передається; бажання мовця на чомусь сфокусувати увагу співрозмовника; особливості оформлення опису та базові синтаксичні правила.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Лінгводидактика; актуальне членування речення; тема; рема; підмет; частка.
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет східних мов > Кафедра японської мови і перекладу
Користувач, що депонує:	Доцент Костянтин Юрійович Комісаров
Дата внесення:	01 Квіт 2024 11:34
Останні зміни:	01 Квіт 2024 11:34
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48488

Actions (login required)

Перегляд елементу