Організаційно-методичний супровід опрацювання з учнями 3(4) класів навчального матеріалу змістової лінії «досліджуємо медіа» мовно-літературної галузі

Дубовик, Світлана Григоріївна та Рихлик, М.О. (2023) Організаційно-методичний супровід опрацювання з учнями 3(4) класів навчального матеріалу змістової лінії «досліджуємо медіа» мовно-літературної галузі «Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)» (12(18)). с. 472-484. ISSN 2786-6165

Текст S_Dubovyk_M_Rykhlyk_OMSOUKNMZLDMMLG_2024_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

Стаття присвячена дослідженню організаційно-мето-дичного супроводу опрацювання з учнями 3(4) класів навчального матеріалу змістової лінії «Досліджуємо медіа» мовно-літературної освітньої галузі. Розкрито сутність і зміст базових понять досліджуваної теми. Здійснено теоретичний аналіз концепцій медіаосвіти та її ролі в сучасному освітньому процесі. Обґрунтовано необхідність підготовки вчителя до роботи над вивченням медіапродуктів на уроках української мови в початковій школі. Зазначено основні фактори, які сприяють успішному формуванню медіапродуктивних умінь і навичок учнів початкової школи. Акцентовано увагу на важливості формування в молодших школярів медіапродуктивних умінь у системі метапред-метних умінь і навичок. Розглянуто методику вивчення зазначеної змістової лінії, включаючи організаційні аспекти і практичні напрями роботи вчителя з формування медіаграмотності молодших школярів. Конкретизовано основні етапи методики формування в учнів початкової школи медіапродуктивних умінь (підготовчий, основний, заключний). Подано комплекс доцільних методів і прийомів, форм і засобів навчання учнів створювати медіапродукти. Описано типологію вправ і завдань, які доцільно застосовувати у процесі розвитку медіакомпе-тентності учнів початкової школи. Сформульовано методичні рекомендації для вчителів із питань опрацювання змістової лінії «Досліджуємо медіа» у практиці початкового навчання української мови. Проаналізовано й продіагностовано стан засвоєння молодшими школярами знань і формування в них медіакомпетентності. Рекомендовано систему оцінювання, спрямовану на перевірку знань і вмінь учнів із даного розділу. Проведено моніторинг ефективності розроблених організаційно-методичних основ реалізації змістової лінії «Досліджуємо медіа» на уроках української мови в початковій школі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	організаційно-методичний супровід; мовно-літературна галузь; змістова лінія «Досліджуємо медіа»; медіа; медіаосвіта; медіакомпетентність; медіаграмотність; медіапродукт; уміння створювати медіапродукти; формування вміння створювати медіапродукти
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	02 Квіт 2024 10:41
Останні зміни:	12 Квіт 2024 07:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48515

Actions (login required)

Перегляд елементу