Організаційно-методичні основи застосування цифрових інструментів на уроках української мови в початковій школі

Дубовик, Світлана Григоріївна та Ткачук, Д.В. (2024) Організаційно-методичні основи застосування цифрових інструментів на уроках української мови в початковій школі Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») (2(30)). с. 1121-1132. ISSN 2786-5274

Текст S_Dubovyk_D_Tkachuk_OMOZZIUUMPS_2024_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті розглянуто організаційно-методичні основи застосування цифрових інструментів на уроках української мови в початковій школі. Акцентовано увагу на тому, що цифрові інструменти можуть бути ефективним засобом навчання, якщо вони використовуються доцільно і доречно. Подано характеристику основних понять наукової розвідки. Висвітлено теоретичні аспекти проблеми застосування цифрових технологій у практиці навчання української мови в початковій школі. Акцентовано увагу на важливості розроблення і впровадження системи підтримки вчителів початкової школи з питань застосування цифрових технологій на уроках української мови. Конкретизовано цифрові інструменти, які доцільно застосовувати з метою навчання мови і мовлення. Визначено важливі напрями роботи вчителя на уроках української мови під час застосування цифрових інструментів в початковій школі. Зазначено педагогічні умови ефективного застосування цифрових технологій в освітньому процесі початкової школи. Подано комплекс інтерактивних методів, прийоми, форм навчання української мови, які доцільно застосовувати на уроках використання цифрових технологій. Рекомендовано мовні вправи і завдання із застосуванням цифрових інструментів. Подано методичні рекомендації для вчителів початкової школи із питань організації застосування новітніх цифрових технологій на уроках української мови і формування в учнів відповідних умінь і навичок роботи із цифровими інструментами під час виконання мовних вправ і завдань. Висловлено поради щодо використання цифрових інструментів із метою навчання рефлексії учнів початкової школи на уроці української мови. Доведено, що уроки української мови, проведені із застосуванням цифрових технологій, мають значні переваги.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	технологізація навчання; сучасні цифрові технології; цифрові інструменти; цифрові ресурси; програмне забезпечення; початкова школа; інтерактивне навчання української мови; організаційно-методична система; процес навчання української мови із застосуванням цифрових інструментів; інтерактивні методи; прийоми і форми навчання; цифрові засоби навчання
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	03 Квіт 2024 08:17
Останні зміни:	03 Квіт 2024 08:17
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48534

Actions (login required)

Перегляд елементу