STEAM-підхід у неперервній дизайн-освіті України

Бровченко, Анатолій Іванович (2024) STEAM-підхід у неперервній дизайн-освіті України Молодь і ринок (1(221)). с. 101-104. ISSN 2308-4634; 2617-0825

Текст A_Brovchenko_MR_1_221_2024_FOMD.pdf Download (810kB)

Анотація

У статті розглядається STEAM-підхід до неперервної дизайн-освіти як становлення інноваційної системи в Україні. У дослідженні пропонується авторське розуміння ключових понять неперервної дизайн-освіти: “STEAM-підхідˮ, “дизайнˮ і “дизайн-освітаˮ. Акцентується, що жоден з елементів STEAM не має переваг, але всі однаково мають бути залучені до трансформації освітньої політики та практики в дизайн-освіті. Для впровадження STEAM-підходу в неперервну дизайн-освіту мають відбутися кардинальні зміни в організаційних процесах і адміністративних структурах закладів дизайн-освіти різного рівня

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	STEAM-підхід; STEM-освіта; міждисциплінарність; трансдисциплінарність; інноваційність; дизайн-освіта
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет образотворчого мистецтва і дизайну > Кафедра дизайну
Користувач, що депонує:	Юлія Вікторівна Романенкова
Дата внесення:	06 Трав 2024 11:16
Останні зміни:	06 Трав 2024 11:16
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48888

Actions (login required)

Перегляд елементу