Інтерактивні хмарні технології і сервіси під час змішаного навчання української мови фахового спрямування здобувачів гуманітарного напряму освіти

Овсієнко, Людмила Миколаївна та Кулик, Олена Дмитрівна (2024) Інтерактивні хмарні технології і сервіси під час змішаного навчання української мови фахового спрямування здобувачів гуманітарного напряму освіти Вісник науки та освіти (7(25)). с. 926-941. ISSN 2786-6165 Online

Текст L_Ovsiienko_O_Kulyk_VNO_7(25)_IS_IPSP_.pdf Download (858kB)

Анотація

Цифровізація усіх сфер діяльності людини і надскладні умови, в яких опинилися протягом останніх п’яти років заклади освіти України, сприяли розвиткові різних форм навчання: дистанційного (d-learning), електронного (e-learning), модульного (m-learning). Саме електронне навчання спричинило появу змішаного (blended learning), яке у разі чергового примусового закриття ЗВО, дасть змогу продовжити освітню діяльність і мінімізувати негативний вплив на здобувача. Така безупинність можлива завдяки безпечному цифровому середовищу і хмарним технологіям, використання яких в освіті є досить перспективним, адже не потребує надпотужних пристроїв і додаткових матеріальних витрат. У пропонованій наукові розвідці автори зосереджують увагу на конкретних хмарних технологіях і сервісах, яка можна і варто застосовувати під час навчання української фахової мови здобувачів гуманітарного напряму освіти. Найпоширенішими у використанні й найоптимальнішими під час навчання вважають хмарні сервіси моделі SaaS, адже вона забезпечується двома надійними, безпечними й довговічними лідерами у наданні безкоштовних хмарних сервісів для освіти: Google (пакет хмарних послуг G Suite for Education: Gmail, Google-календар, Google-записник (Keep), Google-диск, Google-документи, презентації, таблиці, Google-сайти, блоги, Meet, Hangouts, YouTube, Classroom) і Microsoft (пакет хмарних послуг Office 365 Education: Outlook, календар, OneNote, OneDrive, Office, SharePoint, Lync, Stream, Teams). Також автори роблять висновок про те, що використання означених технологій є виправданим і відповідає умовам сьогодення, яке наскрізно пронизане цифровізацією. Це реальний шлях підвищення ефективності і якості підготовки здобувачів, зокрема гуманітарного напряму освіти, активізації навчально-пізнавальної й науково-дослідницької діяльностей студентів, розкриття їх творчого потенціалу, креативних можливостей в умовах змішаного й дистанційного навчання. Хмарні технології і сервіси перетворюють звичайне заняття з української мови фахового спрямування на цікавий процес як для здобувачів, так і для викладача. Уміле поєднання хмарних і традиційних технологій – запорука ефективного навчання й формування загальних і фахових компетентностей сучасного професіонала.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цифровізація; змішане навчання; дистанційне навчання; освітній процес; здобувачі гуманітарного напряму освіти; хмарні технології; хмарні сервіси; моделі змішаного навчання; моделі хмарних сервісів (SaaS; PaaS; IaaS); Google-диск; платформа YouTube; Blogger; Google Forms; Microsoft Forms; Google-сайти; Microsoft Sway; мультимедіа; Prezi; Powtoon; Mind Maps; віртуальна інтерактивна дошка; Тhinglink; LearningApps; Wordwall; хмара слів (хмара тегів)
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Людмила Миколаївна Овсієнко
Дата внесення:	07 Серп 2024 13:50
Останні зміни:	07 Серп 2024 13:50
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49535

Actions (login required)

Перегляд елементу