Методи оцінювання для освіти 21-го століття: вимірювання того, що має значення

Hurskaya, V. та Mykhaylenko, S. та Kartashova, Z. та Kushevska, Natalia та Zaverukha, Yuliia (2024) Методи оцінювання для освіти 21-го століття: вимірювання того, що має значення Futurity education, 4 (4). с. 4-17. ISSN 2956-3402

Текст N_Kushevska_Y_Zaverukha_FED_2024_FRGF.pdf Download (244kB)

Анотація

У сучасній освіті важливу роль відіграють не лише методи навчання, а й методи оцінювання. Адекватна система оцінювання має важливе значення для розвитку навичок, необхідних для успішної кар’єри абітурієнтів. Тому метою дослідження є аналіз сучасних методів оцінювання в освітньому процесі та їх значення для формування навичок XXI століття. Для пошуку відповідних матеріалів використовувався підхід PRISMA. Основною базою для пошуку літератури обрано Google Scholar. До аналізу брали роботи, написані англійською мовою або з англомовними анотаціями. Розроблено 10 критеріїв включення літератури, які стосувалися актуальності, практичної важливості та наукової новизни дослідження. Тому було обрано 40 позицій. У дослідженні використовувався метод кодування для систематичного аналізу текстових даних. Отже, результати показали, що основними підходами до оцінювання в сучасній освіті є підсумкове та формувальне оцінювання. Підсумкове оцінювання підсумовує досягнення учнів після завершення навчального процесу, тоді як формувальне оцінювання покращує результати навчання в режимі реального часу за допомогою зворотного зв’язку. Особлива увага приділяється активному використанню цифрових технологій, таких як комп’ютерне адаптивне тестування, електронні портфоліо, платформи для онлайн-тестування. У висновках підкреслюється, що інноваційне оцінювання має сприяти розвитку ключових навичок 21 століття. Розвиток цифрової грамотності є особливо важливим, оскільки дозволяє всім учасникам дослідження активно використовувати технології та розуміти їх.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	DOI:https://doi.org/10.57125/FED.2024.12.25.01
Ключові слова:	оцінка; вимірювання; освіта; цифрові технології; навички
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Index Copernicus
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра лінгвістики та перекладу
Користувач, що депонує:	ствикладач Наталя Миколаївна Кушевська
Дата внесення:	25 Вер 2024 07:54
Останні зміни:	25 Вер 2024 07:54
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49716

Actions (login required)

Перегляд елементу