Upgrading Master's Training for Higher Education Instructors in the Digital Era: Public Health Education as an Example

Касьянова, Олена Миколаївна та Квасник, О.В. та Бодня, І.П. та Руднева, І.С. та Беспарточна, О.І. та Поясок, Т.Б. (2024) Upgrading Master's Training for Higher Education Instructors in the Digital Era: Public Health Education as an Example South Eastern European Journal of Public Health (23). с. 536-551. ISSN 2197-5248

Текст O_Kasianova_FPE.pdf - Представлена версія Download (333kB)

Анотація

У цьому дослідженні з’ясовуються теоретичні основи та підкреслюється необхідність удосконалення програм магістерської підготовки для викладачів вищої освіти в рамках цифрової освіти на прикладі освіти в галузі охорони здоров’я. Дослідження з’ясовує, що в основі цієї еволюції лежить технологічна концепція, що вимагає розробки ретельно обґрунтованої моделі для цілеспрямованого та добре організованого навчання викладачів вищої освіти в рамках цифрово трансформованої освітньої структури. Ця модель окреслює ретельно визначену структуру, структуру змісту, розумний вибір методологій і технік, а також методичну інтеграцію технологічних досягнень для забезпечення реалізації бажаних освітніх результатів. Структурно-функціональна модель охоплює невід’ємні компоненти, такі як методологічно-об’єктивний аспект (включає суспільні запити, освітні цілі, концептуальні підходи до професійного розвитку та елементи цифровізації), конструктивно-процесуальний вимір (включає освітні напрямки, організаційні форми в цифровій парадигмі) ), професійно-специфічний аспект (охоплює зміст, технології, методи, педагогічні інструменти) та аналітико-результативний домен (визначення критеріїв, показники процесу, інструменти діагностики) у поєднанні з організаційно-педагогічними параметрами. Основна увага приділяється створенню спеціального освітнього середовища та сприянню освітнім інноваціям, щоб підвищити ефективність вдосконалення навчання з огляду на наслідки для громадського здоров’я. У статті обґрунтовуються критерії та показники для активізації ініціатив магістерської підготовки викладачів вищої освіти, наголошується на відмінних аспектах цифровізації національної освіти та унікальній динаміці серед зацікавлених сторін вищої освіти. Сучасна актуальність оновлення магістерських програм для викладачів підкреслюється шляхом вивчення різноманітних цифрових форматів навчання з використанням інформаційних технологій, цифрових ресурсів та хмарних інструментів. Ініціативи, спрямовані на переформатування магістерського освітнього ландшафту відповідно до цифрової ери, передбачатимуть перевірку ефективності запропонованої моделі шляхом експериментальної перевірки в національній та міжнародній освітніх сферах

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	апгрейдинг; магістерська підготовка; цифровізація освіти; структурно-функціональна модель; освітні інновації; покращення освіти в галузі охорони здоров'я;персоналізоване освітнє середовище
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Scopus
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Олена Миколаївна Касьянова
Дата внесення:	27 Вер 2024 07:56
Останні зміни:	27 Вер 2024 07:56
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49728

Actions (login required)

Перегляд елементу