Enhancing Student Mathematical Proficiency through Planimetry and Digital Technologies

Гетманенко, Людмила Миколаївна (2024) Enhancing Student Mathematical Proficiency through Planimetry and Digital Technologies Qubahan Academic Journal, 4 (3). с. 725-747. ISSN 2709-8206

Текст L_Hetmanenko_QAJ_3_IS_2024_IPPO.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (871kB)

Анотація

Активний розвиток суспільства зумовлює динаміку освітніх підходів до набуття учнями фундаментальних знань і вмінь. Необхідність інтеграції інноваційних педагогічних технологій у навчальні програми з математики зумовлена змінами в процесах сприйняття та мислення учнів, а також необхідністю адаптації освітніх стратегій до цієї динаміки. У дослідженні оцінюється вплив планіметричних методів і технологій на навчання геометрії. Методами дослідження були аналіз літератури, педагогічні експерименти, анкетування студентів і викладачів. Результати показали, що використання цифрових технологій та інтерактивної діяльності покращує вивчення геометричних понять і підвищує інтерес учнів. Результати також показали, що група студентів, які пройшли інструкції відповідно до гіпотез дослідження, забезпечила кращі рішення геометричних задач, ніж контрольна група. Анкетування підтвердило позитивне ставлення студентів і викладачів до нових підходів, відзначивши покращення розуміння матеріалу та підвищення інтересу до навчання. Практичне значення результатів полягає у розробці методичних рекомендацій щодо використання цифрових технологій і планіметричних методів у навчальному процесі, що може сприяти підвищенню якості навчання математики. Деякі з недоліків поточного дослідження включають обмеженість узагальнення результатів, що свідчить про важливість подальшої оптимізації співвідношення традиційних і нових підходів, застосованих у дослідженні. Подальшим напрямком розвитку досліджуваного напряму є вдосконалення підходів до використання технологічних засобів навчання для підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	DOI: https://doi.org/10.48161/qaj.v4n3a804
Ключові слова:	Планіметрія; формула Лагранжа; цифрові технології; інтерактивні методи навчання; математична грамотність; геометричні завдання
Типологія:	Статті у базах даних > Scopus
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	Людмила Гетманенко
Дата внесення:	10 Жов 2024 11:27
Останні зміни:	10 Жов 2024 11:27
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49817

Actions (login required)

Перегляд елементу