Критичне мислення студентів та переконання, характерні для епохи постправди

Лозова, Ольга Миколаївна та Коркос, Ярослав Олександрович (2024) Критичне мислення студентів та переконання, характерні для епохи постправди Věda a perspektivy (1(32)). с. 142-150. ISSN 2695-1584; 2695-1592

Текст Y_Korkos_O_Lozova_VP_2_BGKMU.pdf Download (258kB)

Анотація

Епоха постправди є сумою історичних умов, за яких об’єктивні факти менше впливають на формування суспільної думки, ніж звернення до емоцій та особистих переконань людини. Проявами епохи постправди є фальшиві або неправдиві новини, чутки, містифікації та політична брехня. Постправду можна трактувати як продукт епістемологічної світоглядної позиції, що припускає скептицизм до об’єктивного знання, релятивізацію та децентрацію істини. З метою дослідити, як саме переконання постправди, взаємопов’язані з критичним мисленням, нами було розроблено семантичний диференціал «Переконання постправди», який базується на ключових аспектах постправди, виявлених під час теоретико-методологічного аналізу наукової літератури. Об’єм вибірки склали 200 студентів віком від 18 до 23 років. Опитування відбувалось онлайн за допомогою інструменту Google Forms. За допомогою критерію кореляції Спірмена виявлено, що існує слабка кореляція між критичним мисленням та переконаннями, що характерні для епохи постправди. Цей зв'язок вказує на можливий вплив переконань постправди на спроможність особи аналізувати й оцінювати інформацію критично. При цьому слабка кореляція може вказувати на те, що інші фактори також впливають на рівень критичного мислення та його вираженість у досліджуваній групі. Також виявлено, що здатність до абстрагування та оперування вербальними поняттями має помірний прямо пропорцій взаємозв’язок з критичним мисленням. Це дозволяє краще окреслити критичне мислення як наукову категорію та розвивати критичне мислення за допомогою окремих мисленнєвих операцій. Перспективою для дослідження вбачаємо: розширення цільової аудиторії, уточнення взаємозв’язку між когнітивною сферою особистості (особливо інтелекту) та критичним мисленням, розробці навчального курсу для протидії російським наративам та пропаганді, враховуючи їх специфіку та схожість з феноменами постправди.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	критичність мислення; епоха постправди; семантичний диференціал; кореляційний аналіз; постмодернізм; інформаційна безпека
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології
Користувач, що депонує:	Ярослав Олександрович Коркос
Дата внесення:	06 Лист 2024 07:56
Останні зміни:	06 Лист 2024 07:56
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50046

Actions (login required)

Перегляд елементу