Інформаційно-комунікаційні технології у фаховій підготовці студента-інструменталіста.

Цимбал, Катерина Олександрівна та Цимбал, Сергій Вікторович (2024) Інформаційно-комунікаційні технології у фаховій підготовці студента-інструменталіста. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. (77/3). с. 288-295. ISSN 2308-4855

Текст K_Tsymbal_S_Tsymbal_APHN_77_FMMH.pdf - Опублікована версія Download (345kB)

Анотація

У статті науково обґрунтовано освітнє значення навчального курсу «ІКТ в галузі музичного мистецтва» у фаховій підготовці студентів-інструменталістів в умовах університетської освіти. Проаналізовано науко- ві праці щодо застосування інформаційно-комунікаційних технологій у музичному мистецтві. Наведено мету і зміст навчальної дисципліни «ІКТ в галузі музичного мистецтва» та визначено основні компетентності, які мають опанувати студенти-інструменталісти у процесі вивчення цього навчального курсу. Досліджено мож- ливості та функції програм Finale, Sibelius, Sony Vegas, Pinnacle, Movie Studio, Cubase. Доведено педагогічну доцільність застосування інформаційно-комунікаційних технологій у фаховій підготовці студентів інструмен- тально-виконавських спеціальностей. Визначено педагогічні умови, які забезпечують ефективність застосуван- ня ІКТ у фаховій підготовці студента-інструменталіста в університеті: 1) застосування викладачем навчаль- них завдань, виконання яких сприяє формуванню ІТ-компетентності у галузі музичного мистецтва, вихованню інформаційної культури, розвитку пізнавальної активності і творчого потенціалу студента; 2) актуалізація й інтеграція знань із музично-теоретичних та інструментально-виконавських дисциплін у процесі нотації й адап- тації музичного матеріалу та створенні аудіо- і відеофайлів; 3) спроможність студента застосовувати в ауди- торній і самостійній роботі з фаху сучасні інформаційні технології, які розширюють можливості педагогічної та музично-творчої діяльності. Сформульовано висновки про те, що застосування інформаційно-комунікаційних технологій у фаховій підготовці студента-інструменталіста в університеті сприяє: 1) розвитку інтелекту- альної сфери та інформаційної культури студента; 2) опануванню навичок роботи з програмами-нотаторами, програмами-секвенсорами та програмами-відеоредакторами; 3) створенню студентом музичного контенту, необхідного для подальшої освітньої та самостійної педагогічної і музично-творчої діяльності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	музичне мистецтво; інформаційно-комунікаційні технології; студент-інструменталіст; фахова підготовка; університетська освіта
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Навчальна лабораторія інформаційних технологій у музичному мистецтві
Користувач, що депонує:	Катерина Олександрівна Цимбал
Дата внесення:	30 Трав 2025 12:33
Останні зміни:	30 Трав 2025 12:33
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50122

Actions (login required)

Перегляд елементу