Методичні особливості вивчення теми «алгоритми і виконавці» у початковій школі

Шкуренко, Олександра Вікторівна та Смик, А.О. (2024) Методичні особливості вивчення теми «алгоритми і виконавці» у початковій школі Молодий вчений (7(131)). ISSN 2313-2167

Текст O_Shkurenko_A_Smyk.pdf Download (417kB)

Анотація

Стаття присвячена теоретичному узагальненню етапів формування алгоритмічного мислення на уроках інформатики в початковій школі. Висвітлено методику ознайомлення учнів з поняттям алгоритми, їх використанням. Описано етапи роботи вчителя в процесі формування алгоритмічного мислення. Підібрано список завдань для розвитку алгоритмічного мислення без використання комп’ютера. У центрі уваги дослідження знаходиться використання онлайн-сервісів на уроках інформатики при вивчені теми «Алгоритми». Онлайн-сервіси дають змогу вчителю урізноманітнити навчальний процес, підвищити мотивацію учнів і забезпечити їм глибше розуміння матеріалу. А також відкривають багато можливостей для інтерактивного навчання, розвитку цифрових навичок і співпраці в класі. На основі аналізу навчальної програми, діючих підручників з інформатики розроблено посібник для вчителів, який надає ідеї та натхнення для успішного впровадження електронних освітніх ресурсів для програмування, а також сприяє активному використанню онлайн-сервісів на уроках.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	початкова школа; інформатика; алгоритмічне мислення; алгоритм; онлайн-сервіси для програмування.
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	25 Лист 2024 09:43
Останні зміни:	25 Лист 2024 09:43
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50328

Actions (login required)

Перегляд елементу