Особливості психокорекційної роботи з дітьми дошкільного віку в умовах сім’ї

Савченко, Юрій Юрійович та Антипін, Євген Борисович (2024) Особливості психокорекційної роботи з дітьми дошкільного віку в умовах сім’ї Вісник науки і освіти (Серія "ФІлологія", Серія "Педагогіка", Серія "Соціологія", Серія "Культура і мистецтво", Серія "Історія і археоогія" (11(29)). с. 1537-1550. ISSN 2786-6165

Текст Y_Savchenko_Y_Antypin_VNO_2024_11_29_FPO.pdf Download (469kB)

Анотація

Важливим фактором формування особистості дитини є батьківська позиція – психологічна та виховна спрямованість матері та батька. Дана позиція ґрунтується на свідомій і несвідомій оцінці дитини та виражається у певних засобах взаємодії з нею. Батьківська позиція, спричиняючи оптимальний вплив на розвиток особистісного потенціалу дитини, вміщує в собі наступні властивості: адекватність; динамічність; міцність; спрямованість виховних зусиль на майбутнє, у відповідності з вимогами, які пропонує дитині подальше життя; поєднання емоційного прийняття та підтримки дитини з вимогливістю та необхідним контролем. Основним завданням педагога стає надання допомоги по створенню умов всередині сім’ї, які забезпечують найбільш повноцінний духовний розвиток дитини, який формує основу її психічного здоров’я, за умови активної участі батьків у психокорекційному процесі. Психокорекція — це особлива форма психолого-педагогічної діяльності, спрямована на створення найсприятливіших умов для оптимізації психічного розвитку особистості дитини, надання їй спеціальної психологічної допомоги. На сучасному етапі розвитку психокорекція є міждисциплінарною сферою знань, яка об’єднує в собі психологію, педагогіку, культурологію, медицину. Психокорекційна робота проводиться з використанням методів арттерапії. Арттерапію ми розглядаємо як інструмент прогресивної психологічної допомоги, яка сприяє формуванню здорової та творчої особистості та реалізації на практиці основних функцій соціалізації особистості, як адаптаційна, корекційна, мобілізаційна, регулятивна, реабілітаційна та профілактична. Виступаючи методом психологічної роботи, арттерапія дозволяє одночасно створювати певну творчу ситуацію, звертатися до внутрішніх образів людини оминаючи «его цензуру» та виводити дані образи на свідомий рівень. Вона також використовується для дослідження несвідомих процесів, актуалізації латентних ідей та станів, соціальних ролей та форм поведінки, які приховуються або слабо проявляються у повсякденному житті. У практичній роботі з дітьми використовуються наступні арттерапевтичні напрямки: ізотерапія, казкотерапія, музична терапія. Професійне використання таких методів сприяє розширенню застосування дієвих засобів у роботі педагога, створює позитивний терапевтичний ефект для учасників психокорекційної роботи, та дозволяє гармонізувати внутрішній світ дітей та дорослих.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	психокорекція; артерапія; ізотерапія; казкотерапія; музична терапія
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Євген Борисович Антипін
Дата внесення:	20 Груд 2024 10:11
Останні зміни:	20 Груд 2024 10:11
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50776

Actions (login required)

Перегляд елементу