Вплив індивідуального підходу на розвиток виконавської майстерності музиканта-піаніста у ЗВО

Полянський, В'ячеслав Анварович (2024) Вплив індивідуального підходу на розвиток виконавської майстерності музиканта-піаніста у ЗВО Журнал Studia universitatis babes-bolyai musica (1). с. 7-26.

Текст V_Polianskyi_SUBBM_1_2024_FMMH.pdf Download (410kB)

Анотація

Актуальність вивчення впливу індивідуального підходу до навчання студентів виконавським дисциплінам полягає у яскравості та різноманітності творчого мислення, художніх інтересів та спрямованості майбутніх фахівців у галузі фортепіанного мистецтва. Мета дослідження полягає у виявленні ефективності музичної педагогіки, орієнтованої на особистість. Методами дослідження є: моніторинг процесу підготовки професійних кадрів та їх діяльності після завершення навчання; анкетування студентів та молодих виконавців; порівняння. Результати цієї розробки висвітлюють проблему індивідуального підходу до освоєння музичної виконавської дисципліни, як цілісну багатобічну систему - одну з педагогічних моделей сучасності, що складається з кількох блоків: етапи навчання, що базується на індивідуальному підході; його компоненти; принципи. Елементи першого блоку: діагностика здібностей студентів (85% ефективності); реалізація провідної сфери інтересів студента (80%); створення середовища творчої лабораторії (95%); розвиток виконавських можливостей студента в контексті особливостей його таланту (90%). Елементи другого блоку: індивідуальна програма (90%); репертуар (85%); способи викладання (80%). Елементи третього блоку: співпраця викладача та студента (80% ефективності); багатовекторність творчої діяльності (80%); відкритість експериментам (95%); підтримка незалежного мислення (85%). Перспективи досліджень полягають в формуванні модернізованої програми навчання, яка спрямована на конкретну особистість студента. Вони обумовлені потребою створення індивідуальної методики заволодіння професією виконавця в умовах сучасності, що сприяє розвитку унікальних здібностей студента та служить засадою його успішної реалізації, як артиста.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	музична педагогіка; виконавська майстерність; методи та принципи навчання; прийоми роботи в класі фортепіано; виступи на сцені.
Типологія:	Статті у базах даних > Web of Science
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра інструментально-виконавської майстерності
Користувач, що депонує:	Unnamed user with email v.polianskyi@kubg.edu.ua
Дата внесення:	02 Січ 2025 12:12
Останні зміни:	02 Січ 2025 12:12
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50996

Actions (login required)

Перегляд елементу