Чинники ефективного професійного розвитку вчителів історичної та громадянської освітньої галузі

Олексенко, Світлана Валер'янівна та Савченко, Світлана Володимирівна (2024) Чинники ефективного професійного розвитку вчителів історичної та громадянської освітньої галузі Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді (28-2). с. 111-124. ISSN 2308-3778

Текст S_Oleksenko_S_Savchenko_TMPCYE_28_IPO.pdf - Опублікована версія Download (708kB)

Анотація

В статті оприлюднюються результати дослідження факторів професійного розвитку вчителів історичної та громадянської освітньої галузі в сучасних умовах. Оскільки професійна діяльність вчителів історичної та громадянської освітньої галузі в умовах реформування освіти, невизначеності та викликів вимагає постійного вдосконалення, то для системи неперервної освіти важливо враховувати фактори, що впливають на ефективність цього процесу. Відтак основними завданнями даного дослідження було: дослідити мотиви професійного розвитку вчителів історичної та громадянської освітньої галузі, визначити стимулюючі фактори та такі, що перешкоджають професійному розвитку педагогів, оцінити рівень їхньої стресостійкості. Для проведення дослідження було використано анкетування. Зокрема, для визначення мотивації професійного розвитку та виявлення факторів, які впливають на професійний розвиток вчителів було розроблено анкету, яка є авторською модифікацією анкети №2 опитувальника «Самооцінка реалізації потреб педагогів у розвитку та саморозвитку». Для визначення рівня стресостійкості вчителів було використано «Шкалу стресостійкості Коннора-Девідсона». За результатами дослідження було виявлено домінуючі мотиви професійного розвитку вчителів, зокрема: мотив саморозкриття та самоствердження в професії, мотив підвищення рівня професійного розвитку або кар’єрне зростання. Також визначено, що найбільш значущими факторами, які стимулюють професійний розвиток вчителів є інтерес до праці, самоосвіта та нові професійні завдання (інноваційна діяльність). Серед чинників, які перешкоджають професійному розвитку вчителі виділили такі, як: нестача часу, воєнний стан та складні життєві обставини. У нестабільних умовах воєнного часу однією із важливих умов ефективного професійного розвитку постає стресостійкість. За отриманими результатами, більшість респондентів мають достатній та високий рівень стресостійкості. Найбільш актуальними напрямами для свого професійного розвитку педагоги визначають розширення психологічних знань та удосконалення педагогічної майстерності

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вчителі; історична та громадянська освітня галузь; мотивація; професійний розвиток; стресостійкість; чинники професійного розвитку
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра історичної та громадянської освіти
Користувач, що депонує:	Світлана Валер'янівна Олексенко
Дата внесення:	13 Лют 2025 07:14
Останні зміни:	13 Лют 2025 07:14
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51153

Actions (login required)

Перегляд елементу