Еволюція освіти 5.0 в епоху інновацій: Огляд переходу від навчання, орієнтованого на викладача, до моделей, керованих студентами

Shaji George, A та Baskar, T та Siranchuk, Nataliia (2025) Еволюція освіти 5.0 в епоху інновацій: Огляд переходу від навчання, орієнтованого на викладача, до моделей, керованих студентами Partners Universal International Innovation Journal, 3 (1). с. 19-28. ISSN 2583-9675

Текст A_Shaji_George_Dr_T_Baskar_N_Siranchuk_PUIIJ_Vol.3_No1_(2025)_FPO.pdf Download (739kB)

Анотація

Протягом багатьох років освіта еволюціонувала від традиційного навчання в класі (Освіта 1.0) до сучасної високоіндивідуалізованої моделі, орієнтованої на учня, яка фокусується на співпраці та критичному мисленні (Освіта 5.0). Це дослідження надає комплексний огляд еволюції освіти протягом п'яти етапів (від 1.0 до 5.0), від класів, в центрі яких стоїть вчитель, до освіти 5.0, що зосереджується на розвитку навичок для невизначеного майбутнього. Цілі дослідження полягають у тому, щоб (1) окреслити ключові особливості кожного етапу освіти, (2) проаналізувати рушійні сили, що каталізують перехід від однієї моделі до іншої, і (3) обговорити сильні та слабкі сторони нашої нинішньої моделі «Освіта 5.0». Методологія передбачає широкий огляд літератури, що узагальнює наукові дослідження освітніх змін за останнє століття. З точки зору еволюції, досліджуються ключові особливості, що визначають кожен етап освіти, включаючи роль вчителя та учня, організацію класу, початкову навчальну діяльність та інтеграцію технологій. Результати дослідження вказують на кілька ключових факторів, що прискорюють еволюцію від однієї освітньої епохи до іншої, таких як суспільні та економічні зміни, технологічні інновації, нові теорії навчання та психологічні дослідження, а також критика існуючих освітніх моделей. Хоча «Освіта 5.0» сприяє розвитку креативності, співпраці та стійкості, потенційними недоліками є технологічна залежність, роз'єднаність учнів та проблеми нерівності. Надано пропозиції щодо постійного вдосконалення «Освіти 5.0», щоб підготувати студентів з навичками, орієнтованими на людину, життєво важливими для невизначеного майбутнього.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Еволюція освіти; Теорії навчання; Етапи освіти; Технології освіти; Персоналізація освіти; Розвиток людських навичок; Освіта 5.0
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	21 Бер 2025 07:07
Останні зміни:	21 Бер 2025 07:07
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51303

Actions (login required)

Перегляд елементу