Проблеми навчання програмування здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу

Рудик, Олександр Борисович (2024) Проблеми навчання програмування здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу Освітологічний дискурс (4 (47)). с. 6-17. ISSN 2312-5829

Текст O_Rudyk_OD_4(47).pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

Глобалізація світової економіки на тлі зростання ролі комп’ютерних технологій ставлять перед освітою нові завдання, одне з яких — навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти. У статті висвітлено проблеми, пов’язані з таким навчанням. Обґрунтовано важливість при вивченні інформатики робити наголос на вивченні основ створення, а не лише використання, програмних продуктів. У межах компетентнісного підходу проаналізовано проблему відсутності у більшості закладів загальної середньої освіти передумов успішного вивчення природничо-математичних дисциплін взагалі й навчання програмуванню зокрема. Проаналізовано причину низької мотивації до навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти внаслідок відірваності процесу навчання від потреб ринку інформаційних технологій. У тому числі й щодо вибору програмного забезпечення, і щодо можливості перемикання між різними його видами. Пояснено причини неготовності більшості учителів до якісного навчання програмуванню. Подано результати дослідження ставлення вчителів до розглянутих проблем. Ці дані надають можливість зробити висновок про уявлення вчителів про послідовність опанування процедурним та об'єктно орієнтованим програмуванням, їхніх можливостей навчати формулюванню алгоритмів. Виявлено незадоволення наявним навчально-методичним забезпеченням переважної більшості вчителів. Досліджено ставлення вчителів щодо опанування мовами програмування, актуальними для сучасної індустрії програмного забезпечення. Запропоновано комплексне рішення тих проблем, які можна подолати у межах навчання інформатики, що полягає у використанні відкритих навчальних ресурсів з високими вимогами до якості контенту. Подано посилання на приклад завершеного проекту навчально-методичного забезпечення вивчення інформаційних технологій виключно на основі вільно поширюваного програмного забезпечення та поточного проекту вивчення основ програмування з використанням різних середовищ програмування. Всі запропоновані підходи не прив’язані жорстко до системи освіти в Україні. Тому цей досвід легко поширити і на інші країни, і (при потребі) на інші дисципліни.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	компетентнісний підхід; мета освіти; алгоритмічне мислення; подійно та об’єктно орієнтоване програмування; відкриті освітні ресурси
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує:	доцент Олександр Борисович Рудик
Дата внесення:	17 Бер 2025 10:04
Останні зміни:	17 Бер 2025 10:04
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51350

Actions (login required)

Перегляд елементу