Розвиток монологічного мовлення учнів початкової школи засобами цифрових інструментів

Дубовик, Світлана Григоріївна та Олешко, В. С. (2025) Розвиток монологічного мовлення учнів початкової школи засобами цифрових інструментів Перспективи та інновації науки (2(48)). с. 362-372. ISSN 2786-4952

Текст S_Dubovyk_V_Oleshko_PIN_2(48)_FPO.pdf - Опублікована версія Download (964kB)

Анотація

У статті висвітлено одне з актуальних питань лінгводидактики –розвиток монологічного мовлення учнів початкових класів засобами сучасних цифрових інструментів. Проаналізовано наукові та методичні засади застосування цифрових технологій у навчанні української мови і мовлення. Розкрито дидактичний потенціал уроків української мови у розвитку монологічного мовлення учнів засобами цифрових інструментів. Акцентовано увагу на важливості застосування в освітньому процесі доцільних цифрових засобів із метою формування й удосконалення монологічних умінь і навичок учнів молодшого шкільного віку. Зазначено основні напрями роботи вчителя на уроках української мови у процесі розвитку монологічного мовлення школярів.У статті запропоновано інноваційний підхід до проведення уроків української мови і мовлення – рекомендовано застосування сучасних освітніх платформ і мобільних додатків для розвитку й удосконалення мовленнєвих умінь і навичок учнів, що сприяє формуванню мовної особистості школяра і її комунікативних здібностей. Подано опис освітніх платформ Google Classroom і Seesaw, які відкривають нові можливості для розвитку монологічного мовлення здобувачів початкової освіти і які доцільно застосовувати з метою формування в учнів умінь і навичок будувати різні види монологів. Детально описано можливості використання мобільного додатку Flipgrid для розвитку монологічного мовлення учнів початкових класів (учні можуть самостійно створювати і записувати монологи, прослуховувати їх і аналізувати, отримувати зворотний зв’язок від учителя й однокласників). Зазначено переваги застосування цього цифрового інструменту на уроках української мови, які проводяться як очно, так і/або дистанційно. Розроблено методичні рекомендації для вчителів початкових класів із питань доцільного застосування в освітньому процесі початкової школи освітніх платформ і мобільних додатків із метою розвитку монологічного мовлення учнів початкових класів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мовлення; монологічне мовлення; монолог; монологічні вміння і навички; формування монологічних умінь; цифрові технології; цифрові інструменти; освітні платформи; мобільні додатки
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	27 Бер 2025 09:50
Останні зміни:	27 Бер 2025 09:50
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51414

Actions (login required)

Перегляд елементу