Психологічна діагностика та корекція булінгу в підлітковому віці

Редько, Сергій Іванович (2025) Психологічна діагностика та корекція булінгу в підлітковому віці Перспективи та інновації науки (Серія «Психологія», Серія «Педагогіка», Серія «Медицина»), 50 (4). с. 1651-1663. ISSN 2786-4952

Текст S_Redko_PIS_50_FPO.pdf Download (453kB)

Анотація

Діагностика булінгу у підлітковому віці є важливим аспектом психологічної та соціальної роботи з молоддю. Булінг (шкільне цькування) може мати серйозні наслідки для психічного здоров’я підлітків, включаючи депресію, тривожність, низьку самооцінку та навіть суїцидальні думки. Булінг є однією з найактуальніших проблем підліткового віку, що має значний вплив на емоційний стан, самооцінку та подальший соціальний розвиток дітей. За даними досліджень, близько 30% школярів хоча б раз ставали жертвами булінгу, а 10-15% – його активними учасниками. Важливим завданням педагогічних працівників та психологічної служби закладів загальної середньої освіти є своєчасна діагностика цього явища та розробка ефективних стратегій його подолання. Важливу роль у запобіганні булінгу серед підлітків відводиться нами психологічній діагностиці та корекції. Діагностика булінгу – це непросте завдання, оскільки булінг між дітьми в закладі освіти відбувається насамперед за відсутності контролю дорослих, у місцях, де діти залишаються без нагляду, тобто часто є непомітним. Тому важливо використовувати спеціальні методи діагностики, які спроможні окреслити загальну картину соціально-психологічного клімату в закладі освіти. Психологічна діагностика булінгу є важливим етапом у боротьбі з насильством у закладах освіти. Вона дозволяє виявити випадки булінгу, оцінити їхню серйозність і розробити ефективні методи подолання проблеми. Ось основні аргументи, які обґрунтовують її важливість: раннє виявлення проблеми, запобігання негативним наслідкам, формування безпечного освітнього середовища, розробка ефективних методів втручання, підвищення рівня обізнаності, поінформованості учнів, вчителів, батьків тощо. Для психологічної діагностики та корекції важливу роль відіграють ряд психодіагностичних методик, До них належать такі: анкетування та опитувальники, проективні методики, спостереження та бесіди тощо. Ефективною щодо профілактики та запобігання булінгу у середовищі підлітків є програма психологічної корекції булінгу серед підлітків. Основними формами й методами роботи на таких заняттях є інформаційні повідомлення, інтерактивні гри, психологічні ігри, соціально-психологічні вправи, робота в парах, робота в групах, арт-терапія, дискусії, візуалізація, обговорення, рефлексія тощо. Важливим у діагностиці та профілактиці булінгу серед підлітків є зворотний зв'язок від батьків: батьки часто можуть помітити зміни в поведінці дитини, такі як небажання йти до школи, замкнутість, скарги на однокласників або вчителів. Діагностика булінгу у підлітковому віці вимагає комплексного підходу, що включає як інструменти діагностики, так і активну участь педагогічного колективу, батьків та самих підлітків. Своєчасне виявлення проблеми дозволяє запобігти серйозним наслідкам і забезпечити здорове соціальне середовище для розвитку молоді.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	булінг; цькування; знущання; жертва; агресор; спостерігач; переслідування; агресивна поведінка; заклад освіти; підлітки
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Сергій Редько
Дата внесення:	07 Трав 2025 09:46
Останні зміни:	07 Трав 2025 09:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51707

Actions (login required)

Перегляд елементу