Особливості зв’язку загальної і професійної самоефективності у студентів-першокурсників

Музика, Олена Оксентівна та Кутішенко, Валентина Петрівна (2025) Особливості зв’язку загальної і професійної самоефективності у студентів-першокурсників Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 83 (2). с. 114-123. ISSN 2412-0774

Текст Muzyka_Kutishenko_OZZPSS_FPO_RPSRSO_2025.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті аналізуються зв’язки загальної і професійної самоефективності у студентів першого курсу університету. Загальна самоефективність розглядається як властивість особи, що впливає на вибір цілей, інтенсивність зусиль, спрямованих на їх досягнення, і на результативність діяльності загалом. Від професійної самоефективності залежить рівень домагань особи у навчально-професійній і, власне, професійній діяльності. В основу дослідження покладено таку гіпотезу: загальна самоефективність, що була раніше сформована в навчальній чи інших видах діяльності, лежить в основі формування професійної самоефективності студентів на початковому етапі професіоналізації. Аналіз емпіричних даних показав, що показники загальної самоефективності студентів-першокурсників мають значущі позитивні кореляційні зв’язки із показниками професійної самоефективності. Частково підтвердилося припущення про те, що високий рівень загальної самоефективності, незалежно від джерел її формування, позитивно впливає на розвиток професійної самоефективності. Виявлено, що значущі кореляційні зв’язки між показниками загальної та професійної самоефективності характерні лише для студентів з академічними досягненнями. Відсутність значущих кореляцій між загальною та професійною самоефективністю у студентів із досягненнями у позанавчальній сфері свідчить про те, що загальна самоефективність у першокурсників продовжує розвиватися ізольовано від навчально-професійної діяльності. Результати дослідження можуть використовуватися в розробленні тренінгів професійної самоефективності для студентів-першокурсників. Студенти із високими показниками загальної самоефективності потребують підтримки у вирішенні навчально-професійних завдань. Розвитку професійної самоефективності студентів із низькими показниками загальної самоефективності сприятимуть ситуації успіху при виконанні навчально-професійних завдань.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	загальна самоефективність; навчально-професійна діяльність; особистісно-професійний розвиток; професійна самоефективність; професіоналізація
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	доцент Олена Оксентівна Музика
Дата внесення:	27 Черв 2025 07:44
Останні зміни:	27 Черв 2025 07:44
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/52250

Actions (login required)

Перегляд елементу