Критичне мислення як світоглядна основа протидії загрозам гуманітарної безпеки

Горбань, Олександр Володимирович та Вінтонів-Бахарєва, Світлана Зіновіївна та Панасюк, Леонід Валерійович (2025) Критичне мислення як світоглядна основа протидії загрозам гуманітарної безпеки Вісник Львівського університету. Серія філос.-політолог. студії. (60). с. 45-52. ISSN 2307-1664

Текст O_Horban_S_Vintoniv-Bakharieva_L_Panasiuk_KMSOPZGB_VLU_SFPS_2025_60_45-52.pdf Download (296kB)

Анотація

Актуальність дослідження зумовлена стрімкою цифровою трансформацією суспільства, яка, поряд із відкриттям нових можливостей, генерує значні загрози гуманітарній безпеці. Серед найбільш вагомих виокремлюються поширення дезінформації, алгоритмічні маніпуляції та когнітивне перевантаження, що зумовлює необхідність їхнього наукового аналізу та розробки системних контрзаходів. У цьому контексті критичне мислення набуває статусу ключового когнітивного інструменту для забезпечення резистентності як індивідуальної, так і колективної свідомості. Метою статті є аналіз критичного мислення як фундаментальної світоглядної основи, здатної протидіяти актуальним викликам гуманітарній безпеці. Дослідження ґрунтується на міждисциплінарному підході, що інтегрує філософський аналіз, соціально-комунікаційні студії та дослідження цифрових технологій. Для досягнення поставленої мети застосовано методи систематизації, порівняльного аналізу та синтезу теоретичних концепцій. Результати дослідження підтверджують багатоаспектність функціонального значення критичного мислення. Воно забезпечує когнітивний захист від маніпулятивних впливів завдяки здатності до аналітичної оцінки інформаційних джерел. Водночас критичне мислення сприяє формуванню стійкості до дезінформації шляхом підвищення рівня медіаграмотності. Воно постає важливим чинником підтримання етичної взаємодії у цифровому середовищі, формуючи ціннісні орієнтири, необхідні для толерантного та відповідального спілкування. Особливої ваги набуває роль освітньої системи, яка повинна інтегрувати розвиток критичного мислення як базової міждисциплінарної компетенції в навчальний процес. Висновки підтверджують, що ефективна протидія сучасним загрозам гуманітарній безпеці потребує синергії когнітивних, технологічних та соціальних стратегій. Подальші наукові розвідки доцільно сфокусувати на дослідженні впливу генеративного штучного інтелекту, адаптації освітніх парадигм до умов цифрової епохи та розробці інтегрованих систем моніторингу інформаційних ризиків

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	критичне мислення; гуманітарна безпека; інформаційний імунітет; цифровий простір; інформаційна культура; маніпулятивні практики
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра філософії та релігієзнавства
Користувач, що депонує:	професор Олександр Володимирович Горбань
Дата внесення:	08 Вер 2025 08:40
Останні зміни:	08 Вер 2025 08:40
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53077

Actions (login required)

Перегляд елементу