Інтрамедіальні технології як інструмент розвитку креативного мислення учнів у НУШ

Вишнівська, Наталія Володимирівна та Прошкуратова, Тамара Сергіївна (2025) Інтрамедіальні технології як інструмент розвитку креативного мислення учнів у НУШ Вісник науки та освіти, 39 (9). с. 927-935. ISSN 2786-6165

Текст N_Vyshnivska_T_Proshkuratova_BSE_9(39)_FPO.pdf Download (254kB)

Анотація

Стаття присвячена аналізу інтрамедіальних технологій як сучасного інструменту формування креативного мислення школярів у контексті Нової української школи. Під цими технологіями розуміють комплекс освітніх рішень, що поєднують текстові, візуальні, аудіо- та відеоматеріали, інтерактивні симуляції й цифрові платформи в єдиний навчальний простір. У роботі наголошено, що в умовах реформи освіти та поширення компетентнісного підходу інтрамедіальні технології забезпечують багато вимірність навчального середовища й відповідають очікуванням учнів ХХІ століття. Креативне мислення трактується як одна з ключових компетентностей НУШ: воно передбачає здатність школярів генерувати нові ідеї, знаходити нетипові розв’язання, виявляти гнучкість і продуктивно співпрацювати. Показано педагогічні умови ефективності інтрамедіальних технологій: доступність цифрових ресурсів, різноманітність навчальних завдань, інтерактивність, міжпредметна інтеграція та безпечне інформаційне середовище. Окремо акцентовано роль учителя-фасилітатора, який організовує роботу учнів із цифровими інструментами та навчає їх критично осмислювати інформацію. Наведено приклади застосування інтрамедіальних рішень у мовно літературній, природничо-математичній та інших освітніх галузях, що дає змогу створювати міждисциплінарні проєкти й розвивати дослідницькі та комунікативні навички школярів. Підкреслено, що інтрамедіальні засоби сприяють зростанню мотивації до навчання, формують інформаційну культуру та медіаграмотність, розвивають уяву й стимулюють творчий підхід. У тексті окреслено й основні виклики: потребу в оновленні матеріально-технічної бази, підвищенні цифрової компетентності педагогів, забезпеченні інформаційної безпеки та інклюзивності освітнього простору. Системне впровадження таких технологій розглядається як важливий чинник не лише розвитку креативного мислення школярів, а й підготовки їх до життя й діяльності в умовах цифрового суспільства.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	інтрамедіальні технології; креативне мислення; Нова українська школа; медіаосвіта; цифрова компетентність учнів; інноваційні освітні засоби; інтерактивні методи навчання; міждисциплінарний підхід
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	лаборант Дарина Анатоліївна Константінова
Дата внесення:	05 Лист 2025 12:35
Останні зміни:	05 Лист 2025 12:35
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53706

Actions (login required)

Перегляд елементу