Нові підходи до дослідження факторів, що впливають на самореалізацію талановитої молоді в кризові часи

Редько, Сергій Іванович та Сорокін, Сергій та Перевознюк, Вікторія та Шевчук, Вікторія та В'ятоха, Ірина та Шевчук, Вікторія (2025) Нові підходи до дослідження факторів, що впливають на самореалізацію талановитої молоді в кризові часи Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2 (29). с. 1-17. ISSN 1519-9029

Текст S.Redko_RPGE_29_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

The Russian invasion of Ukraine in 2022 profoundly affected the country's security, sovereignty, and culture, particularly impacting young people. Problems with electricity, food, education, and employment hindered access to quality knowledge and decent jobs, reducing the potential for self-realization among talented young people. The war worsened the psychological state of this generation, generating fear, insecurity, low self-esteem, and increasing competition, which weakened their motivation for personal development. Although young people have high adaptability and decision-making skills, a lack of motivation limits the expression of their abilities. This study aims to analyse the impact of war on the motivational elements that shape the self-realization of talented young people, identify the main influencing factors, and propose recommendations to strengthen their motivation. The conclusion is that war and insufficient social support significantly reduce young people's self-confidence and ability to express themselves.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	war; youth; motivation; personal resource; potential
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Сергій Редько
Дата внесення:	15 Груд 2025 07:58
Останні зміни:	15 Груд 2025 07:58
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54774

Actions (login required)

Перегляд елементу