Інтеграція грамотності у сфері психічного здоров’я в практичні курси англійської мови: рамкова модель для зміцнення емоційного добробуту та мовних навичок

Гладушина, Раїса Михайлівна (2025) Інтеграція грамотності у сфері психічного здоров’я в практичні курси англійської мови: рамкова модель для зміцнення емоційного добробуту та мовних навичок In: 27th TESOL-Ukraine National Convention “Rising Together – Teaching with Hope and Strength”, May 23-25, 2025, Ivano-Frankivsk, Ukraine.

Текст R_Gladushyna_TUNC_27_KUBG.pdf Download (411kB)

Анотація

Триваюча війна проти України суттєво порушила роботу закладів вищої освіти, спричинивши масштабні проблеми з психічним здоров’ям, зокрема стрес, депресію та емоційну нестабільність серед студентів. Викладачі англійської мови мають бути здатними допомогти студентам справлятися зі своїми емоціями та контролювати їх у кризові періоди. Це дослідження має на меті визначити педагогічну рамку для інтеграції питань психічного здоров’я у практичні курси англійської мови. Спираючись на міждисциплінарні дослідження та методики, апробовані в аудиторії, ця рамка передбачає розробку мовних матеріалів, що охоплюють теми психічного здоров’я, такі як подолання стресу, емоційна лексика та стратегії подолання труднощів, водночас покращуючи мовну компетентність студентів.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Виступ)
Ключові слова:	проблеми з психічним здоров’ям; емоційна нестабільність; педагогічна рамка; стратегії подолання труднощів; мовна компетентність студентів
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Доцент Раїса Михайлівна Гладушина
Дата внесення:	17 Груд 2025 16:46
Останні зміни:	17 Груд 2025 16:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/54922

Actions (login required)

Перегляд елементу