Непийвода, Анастасія Максимівна (2025) Розвиток інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих засобами цифрових ресурсів [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ОДКОм-1-24-1.4д. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of Nepyivoda_FPO_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Nepyivoda_FPO_2025.pdf Download (5MB) |
Анотація
Актуальність дослідження зумовлена трансформаціями освітнього середовища, зростанням ролі цифрових технологій та потребою у формуванні інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих, яка визначає якість їхнього професійного супроводу в умовах цифрової доби. У роботі окреслено суперечності між необхідністю забезпечення високого рівня інноваційності консультантів і недостатньою розвиненістю практик використання цифрових ресурсів у консультаційній діяльності, між вимогами до гнучкості та технологічності освіти дорослих і обмеженим рівнем готовності фахівців до впровадження інноваційних рішень. Об’єктом дослідження є розвиток інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих, предметом – цифрові ресурси та інструменти консультаційної діяльності як засіб розвитку інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих. Мета роботи дослідження – на основі аналізу наукових джерел і емпіричних даних дослідити ефективність використання цифрових ресурсів та інструментів у консультаційній діяльності з позиції розвитку інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих. На теоретичному рівні проаналізовано засади розвитку інноваційної компетентності консультантів в освіті дорослих і цифровізації освіти, уточнено зміст поняття «інноваційна компетентність педагога», визначено особливості прояву інноваційної компетентності консультантів та її роль у забезпеченні якості освітнього супроводу, а також окреслено потенціал цифрових ресурсів і інструментів як ключових засобів формування інноваційної компетентності. Емпіричну базу становлять заклади вищої освіти України, зокрема Київський столичний університет імені Бориса Грінченка та Фаховий коледж «Універсум», де проведено діагностику рівня інноваційної компетентності консультантів (викладачів і студентів, залучених до консультаційної діяльності). На основі отриманих результатів обґрунтовано потенціал цифрових ресурсів як чинника розвитку інноваційної компетентності консультантів та розроблено методичні рекомендації щодо впровадження цифрових ресурсів з метою розвитку інноваційної компетентності консультантів. Практичне значення полягає у діагностиці впливу цифрових ресурсів та інструментів на розвиток інноваційної компетентності консультантів, а також у розробці практичних рекомендацій щодо ефективної цифрової підтримки в освіті дорослих.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | Освіта дорослих, інноваційна компетентність педагога, цифрові освітні ресурси, цифрові інструменти, консультування, консультаційна діяльність |
| Шифр освітньої програми: | 011.00.04 –ОПП |
| Шифр академічної групи: | ОДКОм-1-24-1.4д |
| ПІБ наукового керівника: | Козир М.В. |
| Дата захисту: | 16.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Освітній дизайн і коучинг в освіті дорослих |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Помічник д Ольга Миколаївна Билан |
| Дата внесення: | 17 Груд 2025 11:45 |
| Останні зміни: | 17 Груд 2025 11:45 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55231 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |