Дубова, Катерина Вячеславівна (2025) Формування діалогічної взаємодії в учнів 1-2 класів під час роботи над художнім твором [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ПОм-1-24-1.4з. Дата захисту: 16.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of Dubova_FPO_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Dubova_FPO_2025.pdf Download (862kB) |
Анотація
Актуальність зумовлена сучасними вимогами до НУШ, де ключовим результатом навчання є сформованість комунікативної компетентності. Вміння вести діалог сприяє не лише розвитку мовлення, а й формуванню критичного мислення та соціальної взаємодії, аргументовано відстоювати свою думку. Робота з художнім твором відкриває можливості для розвитку емоційного інтелекту, критичного мислення та моральних цінностей школярів. Одним із основних інструментів для розвитку мовленнєвих здібностей, соціальних навичок і критичного мислення є діалогічна взаємодія. Початкова школа у житті дитини набуває особливого значення, оскільки саме там відбувається активний розвиток мовлення та становлення дитини як особистості. Розвиток навичок діалогічного мовлення допомагає дітям краще усвідомлювати та розуміти навчальний матеріал. Молодші школярі, які здатні точно формулювати запитання, брати участь в спільному обговоренні теми та чітко висловлювати свої думки – активніше залучаються до навчального процесу і на вищому рівні засвоюють навчальний матеріал. Метою цього дослідження є теоретичне обґрунтування організаційно-педагогіних умов формування діалогічної взаємодії в учнів 1-2 класів під час аналізу художніх текстів. Практична значущість магістерського кваліфікаційного проєкту полягає в розробленні практичних кейсів для збагачення культури мовлення учнів 1-2 класом під час роботи над художнім твором засобами системи вправ поданих у вигляді методичного посібника. Педагогічні кейси містять розроблену систему вправ, містить в собі усні завдання, письмові та творчі. Передбачена індивідуальна, парна та групова робота
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | Діалогічна взаємодія, комунікативні вміння, художній твір, діалог, культура мовлення, діалогічне мовлення. |
| Шифр освітньої програми: | 013.00.01 |
| Шифр академічної групи: | ПОм-1-24-1.4з |
| ПІБ наукового керівника: | Паламар С.П. |
| Дата захисту: | 16.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Початкова освіта |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Помічник д Ольга Миколаївна Билан |
| Дата внесення: | 18 Груд 2025 11:58 |
| Останні зміни: | 28 Груд 2025 06:10 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55318 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |