Денисюк, Валентина Вікторівна (2025) Формування підприємницької компетентності в учителів початкових класів [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ПОм-1-24-1.4д. Дата захисту: 15.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
![[thumbnail of Denysiuk V._FPO_2025.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Denysiuk V._FPO_2025.pdf Download (9MB) |
Анотація
ктуальність дослідження спричинено сучасними вимогами до професійної діяльності вчителів початкової школи, яка має сприяти «становленню вільної особистості здобувача освіти, підтримці його самостійності, підприємливості, ініціативності, впевненості в собі» (Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти»; 2024 р.). Результатами аналізу наукових праць засвідчено, з одного боку, значний інтерес вчених до розроблення досліджуваної проблеми, а з іншого –, недостатню обґрунтованість та розробленість засобів та методичних доробків з формування підприємницької компетентності учителів початкової школи під час здійснення ними професійної діяльності. Зазначеним спрямовано хід наукової роботи на теоретичні узагальнення та на опис методичного супроводу формування в учителів початкових класів підприємницької компетентності. У роботі обґрунтовано підприємницьку компетентність як інтегральне утворення, у якому поєднано мотиваційний, знаннєвий та діяльнісний компоненти. Зʼясовано, що в контексті сучасних досліджень процес формування підприємницької компетентності має вибудовуватися з урахуванням, по-перше, специфіки педагогічної діяльності, по-друге, спрямовуватися на формування лідерських якостей, відповідальності, інноваційності та здатності до проєктної діяльності. Здійснено узагальнення щодо сучасного зарубіжного та вітчизняного досвіду формування підприємницької компетентності у сфері освіти. Запропоновані магістранткою засоби формування в учителів початкових класів підприємницької компетентності (проєктна діяльність, кейс-методи, співпрацю з громадськими організаціями) сприяють стимулюванню ініціативності, розвитку вміння керувати ресурсами та працювати в команді. З метою перевірки дієвості запропонованих засобів було визначено компоненти підприємницької готовності вчителів початкових класів (мотиваційний, знаннєвий та діяльнісний) та діагностичний інструментарій (критерії, показники та рівні) дослідження їх сформованості. За результатами педагогічного експерименту підтверджено ефективність розробленого методичного супроводу формування в учителів початкових класів підприємницької компетентності.
| Тип елементу : | Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський)) |
|---|---|
| Ключові слова: | компетентність, підприємництво, підприємницька компетентність, підприємницька компетентність учителів початкових класів |
| Шифр освітньої програми: | 013.00.01 |
| Шифр академічної групи: | ПОм-1-24-1.4д |
| ПІБ наукового керівника: | Мієр Т.І. |
| Дата захисту: | 15.12.2025 |
| Місце захисту: | Київський столичний університет імені Бориса Грінченка |
| Типологія: | Кваліфікаційні роботи здобувачів > Початкова освіта |
| Підрозділи: | Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Помічник д Ольга Миколаївна Билан |
| Дата внесення: | 24 Груд 2025 12:50 |
| Останні зміни: | 24 Груд 2025 12:50 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55582 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |