Особливості взаємодії вчителів початкових класів з батьками першокласників

Вернигора, Олена Сергіївна (2025) Особливості взаємодії вчителів початкових класів з батьками першокласників [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ПОм-1-24-1.4д. Дата захисту: 15.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст O. Vernyhora_FPO_2025.pdf Download (14MB)

Анотація

Коротка анотація (українською мовою) Актуальність дослідження пояснюється затвердженням Законом України «Про освіту» (2017р.) віднесення батьків учнів до учасників освітнього процесу та орієнтованістю вчителя на реалізацію партнерської моделі взаємодії з батьками учнів, починаючи з першого року навчання в початковій школі. За результатами аналізу наукових праць встановлено, що вчені розглядають взаємодію вчителя з батьками першокласників як необхідний структурний елемент освітнього середовища, що характеризується системністю, динамічністю, багатокомпонентністю. Також вони виокремлюють комунікативний, діагностично-аналітичний та консультативно- педагогічний аспекти взаємодії вчителя з батьками учнів та акцентують увагу на врахуванні динаміки взаємодії, яка корелює з етапами адаптації дитини до шкільного освітнього середовища та стосується забезпечення для неї психологічного комфорту. Виявлено, що для сучасної практики характерна часткова готовність вчителів до конструктивної взаємодії з батьками першокласників. Майже половина молодих учителів відчувають утруднення під час спілкування з батьками учнів. У роботі обґрунтовано сутність терміна «готовність учителів початкових класів до взаємодії з батьками першокласників» та виокремлено мотиваційно- ціннісний, когнітивно-орієнтувальний та діяльнісно-комунікативний компоненти цієї готовності. Визначено особливості взаємодії вчителів початкових класів з батьками першокласників. Розроблено освітній сайт «PROосвіту» як авторський засіб дотримання визначеного переліку особливостей взаємодії учителів початкових класів з батьками першокласників. Контент сайту виконує функцію інтерактивного інформаційно-методичного ресурсу для вчителів початкових класів і батьків першокласників. З метою перевірки ефективності розробленого засобу визначено компоненти готовності вчителів початкових класів до взаємодії з батьками першокласників, а також критерії, показники та рівні дослідження їх сформованості в учителів експериментальної та контрольної груп. За результатами педагогічного експерименту підтверджено ефективність авторського засобу сайт «PROосвіту» та переліку особливостей взаємодії учителів початкових класів з батьками першокласників.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	parents, parents of first-graders, interaction, interaction with the teacher, readiness of the primary-grade teacher for interact with parents of first-graders
Шифр освітньої програми:	013.00.01
Шифр академічної групи:	ПОм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника:	Мієр Т.І.
Дата захисту:	15.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Початкова освіта
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Помічник д Ольга Миколаївна Билан
Дата внесення:	25 Груд 2025 13:46
Останні зміни:	25 Груд 2025 13:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55649

Actions (login required)

Перегляд елементу