Готовність учителів початкових класів до планування освітнього процесу

Ярмоленко, Катерина Валентинівна (2025) Готовність учителів початкових класів до планування освітнього процесу [Кваліфікаційні роботи здобувачів] Другий (магістерський). Шифр академічної групи: ПОм-1-24-1.4д. Дата захисту: 15.12.2025, Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

Текст Yarmolenko K._FPO_2025.pdf Download (12MB)

Анотація

Коротка анотація (українською мовою) Актуальність дослідження спричинена поліфункціональною діяльність вчителя, яка включає в себе здатність планувати, організовувати й коригувати освітній процес для учнівського колективу в цілому та кожного з учнів зокрема. За результатами аналізу наукових праць встановлено, що вчені розглядають проблему перспективного, річного та поточного планування стосовно таких аспектів: мета кожного з видів планування; розроблення документації з дотриманням структури, етапів, принципів планування; практична реалізація визначеної структури та комплексу педагогічних та наукових заходів. Виявлено, що для сучасної практики планування освітнього процесу в початковій школі характерним є реалізація процесу з дотриманням компетентнісного підходу, з використання сучасних цифрових технологій, із запровадженням інноваційних форм і методів планування освітнього процесу та з урахуванням ціннісного ставлення вчителя початкових класів до педагогічної діяльності як до дієвого інструменту формування інтелектуального ресурсу країни. У роботі обґрунтовано сутність терміна «готовність учителів початкових класів до планування освітнього процесу» як складного особистісного утворення, яке включає знання особливостей організації освітнього процесу в початковій школі та вміння аналізувати власні педагогічні дії з позиції їх спрямованості на ефективну організацію освітнього процесу. Запропоновано авторський доробок з формування готовності учителів початкових класів до планування освітнього процесу. Цей доробок включає в себе: сайт «Планування освітнього процесу в початковій школі», комплекс інтерактивних вправ та науково-методичний довідник для самоосвітньої діяльності вчителя початкових класів (які для зручності розміщено на сайті). З метою перевірки ефективності використання вчителями матеріалів сайту визначено компоненти готовності до планування освітнього процесу, а також критерії, показники та рівні дослідження їх сформованості в учителів експериментальної та контрольної груп. За результатами педагогічного експерименту підтверджено ефективність використання вчителями матеріалів авторського сайту.

Тип елементу :	Кваліфікаційні роботи здобувачів (Другий (магістерський))
Ключові слова:	освітній процес, планування, планування освітнього процесу, готовність учителів початкових класів до планування освітнього процесу
Шифр освітньої програми:	013.00.01
Шифр академічної групи:	ПОм-1-24-1.4д
ПІБ наукового керівника:	Мієр Т.І.
Дата захисту:	15.12.2025
Місце захисту:	Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Типологія:	Кваліфікаційні роботи здобувачів > Початкова освіта
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Помічник д Ольга Миколаївна Билан
Дата внесення:	27 Груд 2025 01:59
Останні зміни:	27 Груд 2025 01:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/55664

Actions (login required)

Перегляд елементу