Формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови: організаційно-педагогічний аспект

Бровко, Катерина Андріївна (2025) Формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови: організаційно-педагогічний аспект Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 1 (29). с. 65-72. ISSN 2411-0361

Текст K_Brovko_TMPVDYM_29(1)_FRGP.pdf Download (438kB)

Анотація

У статті розглядається проблема формування пізнавальної спрямованості студентів університету до вивчення іноземної мови в умовах сучасного освітнього середовища, що характеризується активним впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Актуальність обраної проблеми дослідження зумовлюється наведеними в роботі чинниками, а саме: необхідністю володіння студентами університету іноземною мовою як складовою їх професійної підготовки; широким використанням англомовних наукових джерел і матеріалів у навчальному процесі; вимогами до участі у програмах академічної мобільності, що передбачають рівень володіння мовою не нижче B2; значенням англійської мови для кар’єрних перспектив; розвитком когнітивних здібностей, пам’яті, креативності та гнучкості мислення через вивчення іноземних мов; впливом соціально-політичних чинників (російсько-українська війна, внутрішня міграція, інтеграційні процеси України до ЄС та НАТО) на мотивацію студентської молоді; а також необхідністю підвищення ефективності навчання через формування пізнавальної спрямованості та активного використання інформаційно-комунікаційних технологій на практичних заняттях. Розкрито сутність понять «пізнавальна спрямованість», «організаційно педагогічні-умови» з точки зору різних наукових підходів. Окреслено види пізнавальної спрямованості. В роботі застосовано низку загальнонаукових методів: аналізу і синтезу, порівняння, узагальнення, класифікації, систематизації, наукової абстракції, індукції та дедукції, абстрактно-логічний з метою вивчення фундаментальних положень пізнавальної спрямованості студентів університету. Розроблено, основні організаційно-педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню пізнавальної спрямованості студентів університету у процесі вивчення іноземної мови засобами ІКТ.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	іноземна мова; організаційно-педагогічні умови; пізнавальна спрямованість; студенти університету
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення:	28 Січ 2026 08:47
Останні зміни:	28 Січ 2026 08:47
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56199

Actions (login required)

Перегляд елементу