Свобода і відповідальність у студентоцентрованій мистецькій освіті: режисерські межі та виклики вокальної підготовки

Лєвіт, Дмитро Анатолійович (2026) Свобода і відповідальність у студентоцентрованій мистецькій освіті: режисерські межі та виклики вокальної підготовки Перспективи та інновації науки, 60 (2). ISSN 2786-4952

Текст PINN_2(60)_Lievit_D.pdf Download (2MB)

Анотація

У статті здійснено теоретичне осмислення специфіки реалізації студентоцентрованого підходу в системі вищої мистецької освіти з акцентом на режисерську складову вокальної підготовки як важливий чинник формування професійної компетентності майбутніх виконавців. Розглянуто педагогічні засади студентоцентризму як сучасної освітньої парадигми, що передбачає активну суб’єктну позицію здобувача освіти, партнерську взаємодію між студентом і викладачем, а також зростання відповідальності за результати власної навчально-творчої діяльності. Проаналізовано особливості вокальної освіти як цілісного музично-сценічного процесу, в межах якого відбувається інтеграція вокально-технічних, художньо-інтерпретаційних і режисерських складників, що забезпечують створення переконливого сценічного образу. Окреслено можливості творчої свободи студента у процесі роботи над музичним матеріалом і сценічним втіленням твору, визначено її межі, зумовлені вимогами освітніх стандартів, логікою драматургії та професійними критеріями виконавської майстерності. Виокремлено режисерську і педагогічну відповідальність викладача як центральний компонент професійної підготовки вокалістів, що полягає у спрямуванні творчого пошуку студента, формуванні його художнього мислення, забезпеченні якості виконавського результату та розвитку здатності до самостійних творчих рішень. У статті проаналізовано педагогічні виклики і ризики реалізації студентоцентрованого підходу у режисерсько-вокальній практиці, зокрема небезпеку формального тлумачення свободи як відсутності вимог або відповідальності, а також складність оцінювання творчих результатів. Запропоновано підходи до поєднання творчої свободи з професійною вимогливістю, системністю навчального процесу та збереженням художніх стандартів. Стаття адресована науковцям, викладачам і практикам у галузі мистецької педагогіки, вокальної освіти та менеджменту освітніх програм, зацікавленим у пошуку ефективних моделей підготовки сучасного артиста-вокаліста.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	студентоцентризм; мистецька освіта; вокальна підготовка; режисура; педагогічна відповідальність; сценічний образ
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу
Користувач, що депонує:	Дмитро Анатолійович Лєвіт
Дата внесення:	20 Бер 2026 10:28
Останні зміни:	20 Бер 2026 10:28
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56500

Actions (login required)

Перегляд елементу