Навчання німецької мови через аналіз автентичних текстів: лінгвокраїнознавчий аспект

Сажко, Лілія Антонівна та Клочков, Владислав Володимирович та Зайченко, Олена В`ячеславівна та Ільчук, Ольга Андріївна та Ковальова, Вікторія Сергіївна (2026) Навчання німецької мови через аналіз автентичних текстів: лінгвокраїнознавчий аспект Суспільство та національні інтереси, 22 (2). ISSN 3041-1572

Текст Sazhko_Klochkov_Zaichenko_Ilchuk_Kovaliova_SNI_2026.pdf Download (259kB)

Анотація

У статті актуалізовано проблему використання автентичних німецькомовних текстів у навчанні німецької мови з урахуванням лінгво-країнознавчого аспекту. Акцент зроблено на аналітичній роботі з текстами як засобі поєднання мовної підготовки з осмисленням соціокультурного контексту іншомовної комунікації. Автентичний текст інтерпретується як носій культурно зумовлених смислів, що відображають специфіку німецькомовного дискурсу, комунікативні норми, соціальні ролі та ціннісні орієнтації мовної спільноти. Окреслено лінгвокраїнознавчий потенціал різножанрових автентичних текстів, зокрема публіцистичних, рекламних, інструктивних і художніх, та їх можливості у формуванні мовної, соціокультурної, прагматичної й міжкультурної компетентностей здобувачів освіти. Увагу зосереджено на поетапній організації аналітичної роботи зтекстом, що охоплює дотекстовий, текстовий і післятекстовий етапи та передбачає інтерпретацію мовних і культурно маркованих одиниць у відповідному комунікативному контексті. У текстоцентричній моделі навчання пріоритет набувають процедури виявлення культурних реалій, семантичних домінант, прагматичних сигналів та дискурсивних стратегій, а також зіставлення культурних смислів іншомовного й рідного середовищ. Аналітичне опрацювання текстів супроводжується системою навчальних завдань, орієнтованих на уточнення значень, розпізнавання комунікативних інтенцій, добір мовних засобів відповідно до ситуації спілкування та формування умінь аргументованої інтерпретації. Підкреслено значення лінгвокраїнознавчого підходу для розвитку аналітичних умінь, критичного мислення та здатності адекватно орієнту-ватися в іншомовному дискурсі. Аналітичне опрацювання автентичних текстів постає як складник сучасної методики навчання німецької мови, орієнтованої на інтеграцію мовної підготовки й культурного пізнання та на формування готовності до міжкультурної комунікації в реальних соціальних і професійних контекстах.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	навчання німецької мови; автентичні тексти; аналіз тексту; лінгвокраїнознавчий підхід; міжкультурна компетентність; соціокультурний контекст; текстоцентрична методика; іншомовний дискурс
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра германської філології
Користувач, що депонує:	Ольга Андріївна Ільчук
Дата внесення:	03 Бер 2026 16:31
Останні зміни:	03 Бер 2026 16:31
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56540

Actions (login required)

Перегляд елементу