Таран, Оксана Петрівна (2014) ПРОБЛЕМА УСВІДОМЛЕННЯ СЕБЕ ТА НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ ДИТИНОЮ З АУТИЗМОМ Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Збірник наукових праць. (4). с. 348-358.
Перегляд |
Текст
O_Taran_APKOPNZNP_4_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (349kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття висвітлює проблему усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом. В статті: зазначаються особливості сприйняття навколишнього світу дитиною з аутизмом та їх причини; розкриваються підходи (фізіологічний, психологічний, соціальний) до розгляду особистості дитини з аутизмом; пропонується модель усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом, що складається з психофізіологічної адаптації до навколишнього світу, символічного відображення навколишнього світу та життєвої компетентності дитини
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | аутизм; рівні побудови дій; рівні афективної сфери; модель психічного; метарепрезентація; адаптація |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Ірина Ігорівна Пурська |
| Дата внесення: | 19 Лют 2015 09:04 |
| Останні зміни: | 19 Лют 2015 09:08 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5829 |
Доступні Версії цього елемента
- ПРОБЛЕМА УСВІДОМЛЕННЯ СЕБЕ ТА НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ ДИТИНОЮ З АУТИЗМОМ (deposited 19 Лют 2015 09:04) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |