Цифровізація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до надання соціальних послуг у громадах: розширення можливостей і формування соціомобільного потенціалу

Савельчук, Ірина Борисівна (2026) Цифровізація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до надання соціальних послуг у громадах: розширення можливостей і формування соціомобільного потенціалу Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 13 (1). с. 61-79. ISSN 2708-2164

Текст Savelchuk_2026.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

Актуальність дослідження зумовлена цифровою трансформацією системисоціальних послуг та необхідністю оновлення професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні цифровізації професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до надання соціальних послуг у громадах та визначенні напрямів її реалізації, що сприяють розширенню освітніх, професійних і соціальних можливостей як основи формування соціомобільного потенціалу. Методологія дослідження ґрунтується на застосуванні аналізу, синтезу, узагальнення, порівняльно-аналітичного, описового та інтерпретаційного методів, а також тематичного аналізу змісту відібраних наукових і нормативно-аналітичних джерел. Обґрунтовано цифровізацію як системний процес трансформації професійної підготовки, що створює умови для розширення можливостей майбутніх соціальних працівників. Визначено основні напрями її реалізації, зокрема наскрізну інтеграцію цифрової компетентності через обов’язкові та вибіркові освітні компоненти, практичну підготовку, самостійну й індивідуальну діяльність, неформальну освіту та проєктну діяльність. Соціомобільний потенціал визначено як інтегральний результат професійної підготовки, що відображає розширення освітніх, професійних і соціальних можливостей майбутнього фахівця та його готовність використовувати їх для професійної адаптації, неперервного професійного розвитку й соціальної самореалізації. Зроблено висновок, що цифровізація професійної підготовки сприяє формуванню соціомобільного потенціалу майбутніх соціальних працівників, створюючи передумови для їхньої подальшої соціальної мобільності. Перспективи подальших досліджень пов’язано з визначенням організаційно-педагогічних умов формування соціомобільного потенціалу та емпіричною перевіркою їх дієвості.

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	Савельчук, І. (2026). Цифровізація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до надання соціальних послуг у громадах: розширення можливостей і формування соціомобільного потенціалу. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 1(13), 61-79. https://doi.org/10.35387/ucj.1(13).2026.0004
Ключові слова:	цифровізація; професійна підготовка; соціальні послуги; майбутні соціальні працівники; цифрова компетентність; соціальна мобільність; соціомобільний потенціал
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Статті у періодичних виданнях > Наукові рецензовані журнали (входять до інших баз, крім перерахованих та Google Academy, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Факультет здоров'я людини > Кафедра соціальної роботи та консультування
Користувач, що депонує:	Марина Миколаївна Лехолетова (Шеремета)
Дата внесення:	24 Жов 2026 19:58
Останні зміни:	24 Жов 2026 19:58
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59794

Actions (login required)

Перегляд елементу