Активізація мовлення на початку заняття з іспанської мови

Левінська, Олеся Олександрівна та Левченко, Олена Феліксівна та Шляхтенко, Олександр Юрійович (2026) Активізація мовлення на початку заняття з іспанської мови In: II Міжнародна науково-практична конференція «Innovation and modern technologies for the development of science».

Текст O_Levinska_O_Levchenko_O_Shliakhtenko_IMTDS_FRGF.pdf Download (5MB)

Анотація

У тезах розглянуто методичні підходи до активізації мовлення на початку заняття з іспанської мови в університетському навчанні. Обґрунтовано значення початкового етапу для переходу студентів до іншомовного режиму спілкування, зниження мовленнєвої тривожності та підвищення мотивації. Визначено основні функції цього етапу: актуалізаційну, контекстуалізувальну, регулятивну та мотиваційну. Окремо схарактеризовано особливості активізації мовлення на теоретичних і практичних заняттях. На теоретичних заняттях вона сприяє переходу від пасивного сприйняття інформації до її інтерпретації та обговорення. На практичних вона виконує функцію мовленнєвої «розгортки», що готує до інтенсивної комунікації. Наголошено, що початок заняття має бути педагогічно спроєктованим з урахуванням типу заняття та навчальних цілей. Окреслено перспективи подальших досліджень, пов'язані з ефективністю конкретних видів вступних мовленнєвих завдань на різних рівнях підготовки.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	активізація мовлення; початковий етап заняття; іспанська мов; комунікативний підхід; мовленнєва тривожність; мотивація; університетське навчання
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології
Користувач, що депонує:	старший ви Олеся Олександрівна Левінська
Дата внесення:	03 Лист 2026 22:33
Останні зміни:	03 Лист 2026 22:33
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/59973

Actions (login required)

Перегляд елементу