Елементи, в яких відділ: "НДЛ цифровізації освіти" та рік: 2025
![]() | Вгору на рівень |
Buinytska, Oksana та Hrytseliak, Bohdan та Smirnova, Valeriia та Tiutiunnyk, Anastasiia (2025) Analysis of Digital Tools for Educational Quality Assessment at the University Cybersecurity Providing in Information and Telecommunication Systems 2025 (3991). с. 248-258. ISSN 1613-0073
Buinytska, Oksana та Kovalenko, Iryna та Smirnova, Valeriia та Hrytseliak, Bohdan (2025) Organizing Web Accessibility and Security in the Open University Ecosystem Cybersecurity Providing in Information and Telecommunication Systems 2025 (3991). с. 70-83. ISSN 1613-0073
Buinytska, Oksana та Terletska, Tetiana та Smirnova, Valeriia та Tiutiunnyk, Anastasiia та Kovalenko, Iryna та Hrytseliak, Bohdan (2025) Штучний інтелект в контексті екосистеми відкритого університету Інформаційні технології і засоби навчання, 105 (1). с. 204-221. ISSN 2076-8184
Буйницька, Оксана Петрівна та Смірнова, Валерія Андріївна та Грицеляк, Богдан Ігорович та Тютюнник, Анастасія Володимирівна (2025) Цифрові інструменти моніторингу якості освіти в університеті Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 83 (2). с. 64-78. ISSN 2412-0774
Лимаренко, Валерій Ігорович (2025) Використання генеративних музичних моделей штучного інтелекту як інструменту розвитку творчого мислення студентів мистецьких спеціальностей In: ІV Міжнародна науково-практична конференція «Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку», 2025.
Лимаренко, Валерій Ігорович (2025) Нейромережі у сучасній музичній освіті: виклики та перспективи Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (103). с. 69-75. ISSN 2311-5491
Настас, Дар'я Леонідівна та Тютюнник, Анастасія Володимирівна (2025) Індивідуальні траєкторії підвищення цифрової компетентності викладачів у системі професійного розвитку Університету Грінченка Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету (18). с. 103-118. ISSN 2414-0325