Елементи, в яких відділ: "Кафедра дошкільної та початкової освіти" та рік: 2012

Б

Большакова, Інна Олексіївна (2012) Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи Початкова школа (1). с. 34-35. ISSN 0131-5358

Большакова, Інна Олексіївна (2012) Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи Початкова школа (2). с. 44-47. ISSN 0131-5358

В

Войцехівський, Михайло Федорович та Липова, Людмила Андріївна та Малишев, Віктор (2012) Основні принципи формування фундаментальних знань учнів старшої школи Післядипломна освіта в Україні (1). с. 17-20.

Г

Гончаренко, Алла Миколаївна (2012) Особливості спілкування хлопчиків та дівчаток у дошкільному дитинстві Психофізіологічні аспекти обдарованості: теорія і практика : матеріали наук.-практ. семінару Інституту обдарованої дитини НАПН України, 03 лютого 2012 р, м. Київ. с. 121-126.

Гончаренко, Алла Миколаївна (2012) Використання літературних творів у педагогічній роботі вихователя дошкільного навчального закладу Гончаренко А. М. Використання літературних творів у педагогічній роботі вихователя дошкільного навчального закладу: матеріали круглого столу [«Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне і відмінне»], (Київ, 20 січня 2012 р.) / НАПН Україн.

Д

Дятленко, Наталія Михайлівна (2012) Експеримент в дошкільному закладі: перші кроки Вихователь-методист дошкільного закладу (5). с. 4-8.

Дятленко, Наталія Михайлівна (2012) Експеримент продовжується: методологія дослідження Вихователь-методист дошкільного закладу (7). с. 4-8.

К

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Сензитивність як психофізіологічний стан людини Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. (17). с. 71-74.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психіка дошкільника. Обстежуємо граючись Дошкілля (1). с. 18-20.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Ритми життя дитини Дошкілля (2). с. 6-8.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологічний портрет шестирічного першокласника Іноземні мови в сучасній школі (6). с. 21-25.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Коли дитина готова до школи? Дошкільне виховання (12). с. 4-9. ISSN 0321-1401

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологічні аспекти сенситивного стану учнів початкової школи та творчість Початкова школа (12). с. 6-8. ISSN 0131-5358

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологія становлення мислення дитини Початкова школа (6). с. 5-8. ISSN 0131-5358

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологічний розвиток дитини перед школою Початкова школа (1). с. 45-48. ISSN 0131-5358

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологія дітей з особливими потребами Шкільний світ, Київ, Україна. ISBN 978-966-451-000-1

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Світ сну Дошкілля (5). с. 10-11.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Вступ до школи, або психофізіологія дозвілля дошкільника Дошкілля (3). с. 7-9.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологія мозку дитини: асиметрія півкуль Психофізіологічні аспекти обдарованості: теорія і практика : матеріали наук.-практ. семінару Інституту обдарованої дитини НАПН України, 03 лютого 2012 р, м. Київ. с. 98-104.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Сензитивний стан і професійна компетентність педагога Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості: матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції, 22-23 березня 2012 року, м. Тернопіль - м. Бучач. с. 22-28.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Сензитивність у становленні творчості дошкільника Проблеми діагностики та проектування розвитку обдарованих дошкільників: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 10-11 квітня 2012 року, м. Одеса. с. 69-74.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Психофізіологія когнітивно-особистісного забезпечення творчості дошкільника Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне і відмінне: Матеріали круглого столу 20 січня 2012 року, м. Київ. с. 148-154.

Кочерга, Олександр Васильович (2012) Сензитивність як передумова творчості людини Синергетика і освіта: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 15 березня 2012 року, м. Київ. с. 204-210.

Кравчук, Лариса Володимирівна (2012) Розвиток пізнавальної активності молодших школярів Сучасна школа України (2). с. 10-15.

Крикун, Анастасія Юріївна (2012) Психологічні особливості розвитку творчого мислення молодшого дошкільника Матеріали Всеукраїнського науково-методичного семінару "Інноваційні технології в дошкільній освіті України: розвиток дитячої обдарованості та креативності". с. 177-180.

Крикун, Анастасія Юріївна (2012) Психолого-педагогічні умови професійного розвитку і самоорганізації вихователів ДНЗ в контексті сучасної інклюзивної освіти Синергетика і освіта:матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. с. 257-264.

М

Меленець, Людмила Іванівна (2012) Курсова та семінарська перепідготовка працівників сільських дошкільних закладів у другій половині ХХ ст. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (3). с. 167-171.

Меленець, Людмила Іванівна (2012) Про успіхи інноваційної діяльності дошкільних закладів столиці Дитячий садок (29-31). с. 55-56.

Меленець, Людмила Іванівна (2012) Участь сільських дошкільних закладів у педагогічних експериментах: погляд в історію Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки : матер. ІІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф.. с. 44-51.

Меленець, Людмила Іванівна (2012) Сільські дошкільнята і школярі під одним дахом: роздуми з приводу набутого досвіду Дошкільна і початкова освіта: досягнення, проблеми, перспективи: тези Всеукраїнської науково-практичної конференції, 22-23 листопада 2012 року, м. Мукачево. с. 103-105. ISSN 0000

Меленець, Людмила Іванівна (2012) Станіслав Шацький про організацію життя дітей в умовах села Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць (42). с. 294-300.

П

Пазюк, Світлана Андріївна (2012) Формування педагогічної майстерності вчителя засобами самоосвіти Психологічні засади формування педагогічної майстерності вчителів у роботі з інтелектуально обдарованими учнями: матеріали круглого столу, 22 листопада 2012 року, м. Київ. с. 105-111.

Полякова, Олена Василівна (2012) Організаційно-методичні аспекти удосконалення оцінювальної діяльності вчителя початкових класів у післядипломній освіті Гуманітарний вісник – додаток 1 до Вип. 27, Том ІІ (35): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору», 2 (27). с. 536-545.

С

Сабол, Діана Михайлівна (2012) Прикладна творчість як засіб гармонізації особистості Вісник Одеського нац. ун-ту ім. І.І.Мечнікова. Серія: Психологія. т.17. вип. 8 (20). част. 1.. с. 307-314.

Сабол, Діана Михайлівна (2012) Український вишитий рушник як сімейна світлина Трудове навчання. с. 12-15.

Санковська, Ірина Мечиславівна (2012) Ресурсозбереження як складова культури екологічної поведінки учнів початкової школи Всеукраїнська конференція (2). с. 105-107.

Смольникова, Галина Валентинівна (2012) Алгоритм складання аналітичної довідки роботи дошкільного закладу за навчальний рік Дитячий садок. Управління (4). с. 14-17.

Смольникова, Галина Валентинівна (2012) Специфіка консультативної діяльності практичного психолога з батьками в дошкільному навчальному закладі Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент (10). с. 173-182.

Смольникова, Галина Валентинівна та Богданець-Білоскаленко, Наталія Іванівна та Волинець, Юлія Олександрівна (2012) Дитина. Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років Київський університет імені Бориса Грінченка, Київський університет імені Бориса Грінченка. ISBN 978-966-7548-78-0

Ш

Шопіна, Марина Олександрівна (2012) Психологічні особливості розвитку творчого потенціалу у підлітковому віці Вісник НТУУ "КПІ". Філософія. Психологія. Педагогіка (2). с. 101-109. ISSN 1683-3309