Professionalization of Pedagogical Activity of Future Teachers, Formation of Communicative Competence as an Aspect of Neuropedagogy

Кернас, А. та Котломанітова, Г. та Козир, Маргарита Валентинівна та Мироненко, Н. та Соколовська, Світлана Володимирівна та Степанченко, Н. (2024) Professionalization of Pedagogical Activity of Future Teachers, Formation of Communicative Competence as an Aspect of Neuropedagogy BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience (15). с. 74-88. ISSN 2068-0473; 2067-3957

Текст M_Kozyr_BRAIN_2024_15_1.pdf Download (286kB)

Анотація

У статті розкривається актуальність формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя як професіоналізації базового компонента педагогічної діяльності та індивідуальних вимог до професійної діяльності. Професійний стандарт вимагає готовності до педагогічної діяльності, основою якої є формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя, зокрема в контексті нейропедагогічного підходу. Авторами висвітлено підходи до формування комунікативних умінь студентів у процесі вивчення блоку педагогічних дисциплін у період здобуття педагогічної освіти. У статті стверджується необхідність дотримання системного підходу у формуванні комунікативної компетентності як домінантної складової професійної компетентності майбутнього вчителя-початківця. Ефективність його педагогічної діяльності, як зазначають автори, визначається змістом «комунікативного портрета» студентів – майбутніх учителів, від цього залежить результативність навчального процесу. Така позиція потребує нового підходу, заснованого на нейропедагогічних компонентах. Саме комунікативні знання, уміння та навички майбутнього вчителя дозволять вибудувати траєкторію об’єкт-суб’єктної та суб’єкт-суб’єктної взаємодії в цілісному освітньому процесі. Ключовим компонентом комунікативної компетентності є комунікативна культура вчителя, яка забезпечує ефективну побудову прямого та зворотнього зв’язку з учасниками освітнього процесу. Професійна діяльність завжди вимагає від майбутнього вчителя вміння будувати стратегію, тактику і техніку суб’єкт-суб’єктних взаємодій, організовувати спільну діяльність зі студентами для досягнення навчальних цілей.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	комунікативна компетентність учителя; педагогічна майстерність; педагогічна культура; професійна діяльність; комунікативні знання; навички, професіоналізм
Типологія:	Статті у базах даних > Erih Plus Статті у базах даних > Web of Science
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	к.п.н. Маргарита Валентинівна Козир
Дата внесення:	14 Трав 2024 07:36
Останні зміни:	17 Лип 2024 08:13
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48938

Actions (login required)

Перегляд елементу